学习廖彩杏书单后，宝妈们的经验分享。

学习廖彩杏书单后，宝妈们的经验分享。
学语言的过程是一个很慢长的过程，需要家长有耐心，随时鼓励孩子。
记得学《Brown bear》时，我和娃用拓展素材，一起涂色，制作成手偶。让娃用手偶一边表演一边讲故事。
学自然拼读时，我就用乐高积木贴上字母，来把单词“拼”读出来。拼的就是当时廖单中Dr.Seuss的书。

; ~+ X2 j9 s/ U% Y1 \7 f二、合理利用各种英语资源。
廖单非常适合孩子学习英语初期的兴趣启迪；有一定基础之后，坚持阅读绘本，可以巩固已经掌握的单词；再有就是持之以恒的听力练习。
家长使用时，要充分发挥廖单的特点：趣味性、故事性、故事书甄选的连贯性。
" H# t0 j. \' H( U) c1 u( n# o廖单初期，歌谣、拼读绘本较多。边听边唱，内容重复性强，新单词少。有利于孩子朗朗上口，提高孩子的信心。
廖单中期，慢慢向故事性绘本转移。运用这些绘本来帮助娃巩固已经学过的单词。娃在这些书里读到的单词，记忆更加深刻！
廖单后期，故事性绘本篇幅加大，故事的逻辑性更强。
三、制定计划表，根据英语水平的提高，定期调整计划。
受到廖单52周计划表的启发，我们在学习之初也制定了自己的计划表。而且2个月左右升级一次。随着英语能力的提升，对计划进行调整。
8 ^+ D: J- c5 q9 f比如，学习初期童谣比例大，后来韵律掌握了，拼读比例大，目前阅读和朗读比例大。有时发现听力少了，也会调整。因此，我推荐大家制定自己的计划表。
- `3 J; }+ k* H; X( J6 z0 e2 _“孩子1岁1个月，英语启蒙13个月”
' u8 A1 m4 i1 v8 H; {+ c' K陪宝宝读了一年的书，我觉得陪伴比阅读本身更为重要。
在宝宝一岁不到的时候，我们主要以不断在她身边播放朗朗上口的儿歌为主要的学习方式。随后，在跟随毛妈学习的过程中，我也常常在不经意时播放一些节奏感鲜明的童谣，如《little monkey》等。就只是简单的听唱，完全不需要教学的过程，宝宝就在潜移默化中不知不觉地学会歌词内容了。
其次，我发现有时候廖单绘本的奥秘并不完全在绘本本身的文字当中，很多时候画面的色彩变化更能够反应出人物的内心变化，甚至还可以看出故事的起承转合。
/ r9 R4 y5 `6 v' e不单如此，在廖彩杏的书单当中，有不少书的类型都比较相似。这样的绘本可以反复地帮助宝宝加深印象，且内容又不完全一样，不会让孩子感到枯燥。
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“孩子1岁半，英语启蒙半年”
随着孩子慢慢长大以及自己对亲子阅读的关注，我才发现好多家长从孩子很小甚至怀孕开始就对孩子进行了英语启蒙。
因此，自己也开始买了一些关于英语亲子阅读的书籍。其中在和其他家长交流中我发现，在绘本书单里关注度比较高的就是廖彩杏老师推荐的英文书单，她按照难易程度，有计划以及清晰地对绘本进行了分类。
在学习的这一年半的时间里，每周两本的绘本学习，循序渐进，也让我和孩子在坚持中进步越来越快。针对3岁以内的孩子，廖单书单中韵律感强，语言简单，朗朗上口的英文童谣就是他们的不二之选......一开始我先自己收听资源里老师细心的讲解，熟悉绘本内容和歌曲旋律，给孩子读，唱，同时配合音频给孩子磨耳朵，在耳濡目染下，孩子很乐意去听去唱。
通过英文童谣作为英语启蒙，孩子接受度很高，不排斥英文。重要的是通过学习，让宝宝养成了阅读的好习惯，对读英文绘本与读中文绘本一样自然。
0 l7 u$ a  r1 L4 S“孩子10个月，英语启蒙8个月”
, W1 z+ v# _) B% L自我的宝宝叮当8个月起，我们接触了有名的廖彩杏书单。我坚持每周学习2次，并选择适合叮当月龄的绘本进行亲子阅读、英语启蒙。
6 ?  F0 {  j4 Y% I1 y2 h7 }在这个过程中，我知道了许多英语启蒙的好方法，同时，也让孩子在潜移默化中收获了良好的阅读习惯。
英语启蒙，贵在坚持。幸好身边有许许多多比我更努力的父母们一起走在这条学习的路上，他们不断地鞭策我不能偷懒，要积极汲取新的知识，甚至让我重新开始学习英语。每天活学活用，与孩子一起蹦跳着感受每首歌的内涵，在这亲子时光中我明显感觉出叮当的成长。
$ F& u5 ]/ a% [! w未来，我会保持对英语学习的热情，持续了解最新的英语绘本的相关信息，为叮当创造一个良好的英语学习环境，让他能够享受英语带给他的乐趣与满足，踏实前行，静待花开。
“孩子33个月，英语启蒙33个月”
一开始英文启蒙，我就听说了廖单的鼎鼎大名，也有幸阅读了廖彩杏老师的书著，了解了她为双胞胎启蒙的前前后后以及听单的设置。
在这一年多的过程中，我陆陆续续积累了不少素材，并从中接触到了所有廖单的绘本。虽然选择绘本应该依照自己孩子的独特性而不能全部照搬书单，但不得不说，廖单中不少绘本真的都是蛮经典又有特点的。
- r9 D6 T# e: f$ G对于我来说，能循序渐进地读完廖单所有绘本，已经能够算是一个小小的坚持；在这个过程中，听了老师们的讲解，对绘本有了更多的认识，也为之后的亲子阅读开阔了思路；另外，在这段时间里和不少活跃的爸爸妈妈时常交流一些启蒙之中遇到的问题，也令我很有收获。
" O' c$ O* m* C现在孩子刚满4岁，他对廖单里的一些绘本已经相当熟悉，并且十分喜欢。我领会了廖彩杏老师对于听书时间表的精神以及理解，对孩子熟悉的一部分绘本安排了精听，一段时间下来，觉得对他的听力、理解和表达都有很多帮助。

“孩子5岁，英语启蒙半年”
. s! @- h. W  V1 C1 e) s我是一名男娃的妈妈，没受过很高的学历教育，在校的英语学习也是屈指可数的几年。因此，对我而言，英语启蒙的道路上充满挑战。我学到了很多，也慢慢行动且运用起来。
我的孩子今年6岁，4岁多才开始接触英语。去年5月份，我开始学习廖单，让我不仅可以学习绘本知识，也能借这个机会比较全面地了解整个书单。
由于每本绘本都有专业老师讲解，学习的过程中也就少了很多的障碍。一边学的过程中我也在一边引导孩子。先从选择绘本开始，根据廖单这个大路线，再结合娃的特点有针对性的选书。而在亲子阅读方面，每次讲新的绘本，我都是先给娃读一遍，再将大概意思简单说下，然后让他再边看书边听音频。
- t+ |- `8 B5 X/ U4 Z在这个过程中，我也没有停止自己的学习，一方面恶补英语，提高词汇量。另一方面参加了平台上推出的亲子口语/美国家庭万用亲子英文课程的学习。每天学几句并运用到生活中，就能更好地增加与孩子之间的互动，并让他学会更多的句式表达。
当然，英文启蒙这条路还很长，我们会一直坚持走下去。
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[有声点读]新版《北美经典儿歌》
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