拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。3 N3 Y# q: U; `1 J
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方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。
+ }7 v) k6 J1 A2 |' d还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。
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方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：# H( b! o# n% X9 y" U* `! u
学校要求拼写20个单词
; ?2 R* a% V- P; U好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：
; r4 P2 {" Y$ b2 H1，看到一个单词，比方是grade; E2 Y& a6 q; a4 t$ S$ K5 H
2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。8 q( E" j. E' Q$ [# x( z4 B4 {
3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合 B* {- g! B0 {1 q1 p$ z$ q
4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词/ P( Z+ q( ?+ i4 p) o4 G
5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。( m& e- t( h0 O1 I
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将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。
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这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list.
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每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。
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' a( j7 k- t( P' o3 t# c另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。 % K1 O6 _& u+ z; c% _" ^
那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。
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j8 q6 J. `" E9 c为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
