牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级4里面第 4-9 Come In！ 吧。
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如何来阅读 Come In！ 看看封面吧。
在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：
1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？
2.讨论标题，问：Kipper在看什么？他想让谁进来？
Dad was painting the door.
Mum went out.
爸爸在给门刷漆。
妈妈出去了。
Wilf and Wilma came to play.
Wilf 和 Wilma 来玩了。
"Come in," said Dad.
“请进，”爸爸说。
Three children came to the house.
家里来了三位小朋友。
They came to play with Biff.
他们都是来找Biff玩的。
"Come in," said Biff.
“请进，”Biff说。
Four children came to the house.
They came to play with Chip.
家里又来了四位小朋友。
他们都是来找Chip玩的。
"Come in," said Chip.
“请进，”Chip说。
Five children came to the house.
They came to play with Kipper.
家里又来了五位小朋友。
他们都是来找Kipper玩的。
"Come in," said Kipper.
“请进，”Kipper说。
Mum looked for Biff, Chip, and Kipper.
They were watching television.
妈妈找了找Biff, Chip, 和 Kipper。
他们正看电视呢。
Mum was cross.
妈妈生气了。
Mum gave the children some biscuits.
妈妈给了孩子们一些饼干。
They all went home.
他们就都回家了。
Mum went outside.
妈妈出门一看。
"Oh no!" said Mum.
“哦，不！”妈妈说。
故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。
1.讨论这个故事发生在哪里，问：家里为什么来了怎么多孩子？
2.看到故事的最后一页，问：妈妈为什么说‘哦，不’？她当时是什么感受？
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