牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级2里面第2-32本The Wobbly Tooth吧。

      

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如何来阅读The Wobbly Tooth先上图，

 

  

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：       

1.和孩子一起读标题和看封面,讨论牙仙，松动的牙掉了会发生什么。

2.如果您的孩子牙松动，讨论会发生什么。

 

 

Kipper had a wobbly tooth.Kipper有一颗松动的牙齿。

 

 

Mum wanted to pull it out. 妈妈想拔掉它。

“No！”said Kipper.“不！”Kipper说。

 

 

 

Dad wanted to pull it out. 爸爸想拔掉它。

“No,no,no！”said Kipper.“不，不，不！”Kipper说。

 

 

Biff went on the swing. Biff在秋千上玩。

Kipper pushed her.Kipper在后面推她。

 

Oh no! 哦 不！

The swing hit Kipper.Kipper被秋千砸到了。

 

 

The tooth was gone. 牙齿不见了。

Kipper had swallowed it.Kipper把牙齿吞下去了。

 

 

Kipper was upset.Kipper很难过。

 

 

“ Sorry，”said Biff and Chip.“对不起，”Biff和Chip说。

“ Never mind,”said Mum.“不用担心，”妈妈说。

“ Never mind,”said Dad.“不用担心，”爸爸说。

“ I'm not sad,”said Kipper.“我不再难过了。”Kipper说。

 

 

“I'm glad.”“ 我很开心。”

 

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。     

1.看到第1页和让您的孩子去说出Kipper在想什么。看到第4页，问：他真的会用钳子吗？

2.让您的孩子解释Kipper的牙是怎么弄出来的和为什么他在故事结尾很高兴。

    

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