牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级2里面第2-18本The hole in the Sand吧。

  

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如何来阅读The hole in the Sand先上图，

 

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：     

1.和孩子一起读标题和看封面。讨论你们一起去海边的时候。让您的孩子去猜测这个故事可能发生什么。   

2.妈妈在做什么？

 

 

Biff's spade was no good.Biff的铲子坏了。

 

 

Dad got a big spade.爸爸买了个大大的铲子。

"Let me dig a hole,"he said.“让我来挖一个洞，” 他说。

 

 

Dad dug a hole.爸爸挖了一个洞。

The children helped.孩子们也来帮忙。

 

 

The hole got bigger……and bigger.这个洞越来越大。

…and deeper.…and deeper.越来越深。

 

 

All the children came.所有的孩子们都来了。

They played in the hole.他们在洞里玩耍。

 

 

The water came in.海水来了。

"I can't stop it,"said Dad.“我没法阻止海水涨潮，”爸爸说。

 

 

The tide came in.涨潮了。

Dad's spade was in the hole.爸爸的铲子还在洞里。

 

 

Next day,the hole had gone.第二天，洞不见了。

Dad's spade was under the sand.爸爸的铲子还在沙子里面。

 

 

“Let's dig,"said Dad.“我们去挖吧，”爸爸说。

 

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。     

1.看到第1页，问：为什么Biff的铲子坏了？15页，问：爸爸用什么来挖洞？

2.浪来时发生了什么？爸爸的铲子怎么了？

  

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