牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级2里面第2-14本Poor Floppy吧。

   

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如何来阅读 Poor Floppy先上图，

 

 

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：    

1.和孩子一起读标题和看封面。让您的孩子去猜测这个故事可能发生什么。  

2.Floppy的什么出问题了？我们怎么知道一只猫或狗是生病了?

 

 

Floppy was not well.Floppy不是很好。

 

 

He lay on his bed.他躺在床上。 

"He looks bad,"said Kipper.“他看起来很糟，”Kipper说。

 

 

Biff wanted Floppy to get well.Biff想让Floppy恢复健康。

Kipper was sad.Kipper很伤心。

 

 

Mum took Floppy to the vet.妈妈带着Floppy去看兽医。

Chip went,too.Chip也去了。

 

 

Chip looked at the pets.Chip看着宠物。 

"I can see six cats,"he said.“我能看见六只猫，”他说。

 

 

Floppy just looked at the cats.Floppy刚看了猫。

He was not well.他身体不好。

 

 

The vet looked at Floppy.兽医看了看Floppy.。

"Give him some pills,"she said.“给他点药，”她说。

 

 

Mum took Floppy home.妈妈把Floppy带回家了。

Floppy had some pills.Floppy吃了些药。

 

 

Floppy was soon better.Floppy很快就好了。

 

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。    

1.在第5页，问：为什么Kipper伤心？在第10页，问：你怎么知道Floppy看见猫时，他是真的不好？

2.兽医做了什么？你能说Floppy在故事最后是怎样变好的？

  

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