牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级1里面第11本 The hedgehog 吧，原版他本身是无字书！但是由于国内书商过度开发导致无字书人为的加上了字幕。爱贝亲子社区有几篇关于无字书的阅读分享，大家可以看一看：

猛戳这里→讲讲绘本中的一些无字书需要怎么引导阅读？

猛戳这里→牛津阅读树Oxford Reading Tree的无字书怎么读？

猛戳这里→[转]牛津阅读树oxford reading tree无字书At School亲子阅读的一些思路

如何来阅读 The hedgehog？先上图，看看封面：

Come on Floppy! Fetch the ball.来吧Floppy！去叼球。

Here it goes.走你！

Oops,too high.哎哟，太高了。

Wow wow...哇哇...

You can do it. Go get it!你可以的，去叼球。

 

 

Mmm ... What’s this? This is not a ball.嗯...这是什么？这不是球。

Hurry up,Floppy! What are you doing?快点，Floppy！你在干嘛？

Ouch !哎哟！

Oh,be careful,Floppy.哦，小心，FLoppy。

Mommy what’s this？妈妈，这是什么？

I wonder what it is.我想知道它是什么？

 

 

Mommy,can I hold the lamp?妈妈，我能拿着灯吗？

No，this is too heavy不行，太重了。

Mommy,let’s hurry up.妈妈，我们快点儿。

Let’s go to the shed.我们快去那个小屋。

 

 

Can you see it,children?孩子们，你们看到它了吗？

It’s a hedgehog.它是只刺猬。

Wow,it’s looks funny.哇，看起来好有趣。

How cute!太可爱！

 第一部分：Group or Guided reading指导阅读组

 

一，introducing the book(内容简介)

 

1，谈论狗用鼻子嗅东西并找出东西的方式，问：如果Floppy用它的鼻子碰刺猬会发生什么事？

 

二、strategy check

确定孩子注意到人物的表情并知道这是表达人物感受的方式。

 

三，Independent reading独立阅读

1，看第1页问：Biff 和Floppy正做什么？

2，看第2-3页问：Floppy发现了什么？你会怎样来描述刺猬呢？

3，看第4-5页问：图片上都有谁？为什么 Floppy捂着鼻子？

4，看第6-7页问：从图上看现在是什么时候？你是怎么知道的？你认为Mum和孩了们要去哪儿？

5，看第8页问：，你看见了什么？从这个图片你要怎么样描述刺猬？

6，让孩子仔细看书，并用自己的语言讲述故事。

检查孩子能否细看图片上的细节来理解故事。

检查孩子能否注意到故事中时间的变化，在他们再讲一遍时能否注意到这个时间变化。

 

四，Returing to the text回故课文内容

1，返回到书名,问：你能注意到Hedgedog中里包括的小单词吗？把Hedge遮住，鼓励孩子拼读出h-o-g并把这些音素再组合一起来朗读。同样遮住hog,拼读Hedge.

2,翻到第7页问，你认为为什么Mum把Floppy留在屋子里？

3，翻看第3页和第8页问：刺猬有什么不同吗？让孩子们解释为什么最后刺猬不像球了？

 

第二部分：Group and Independent reading activities:(独立阅读活动组)

 

1，表明是理解故事的要素如：主要人物、事情经过、故事开头。以正确的顺序再叙述故事，

2，让孩子指给你看哪页故事是发生在白天？然后再问哪页故事是发生在晚上？

孩子能自动地查阅书的正确部分吗？

3，在黑板下写下：A hedgehog is in the garden. 你边指着每个单词边和孩子一起朗读这句话， 让孩子每听见一个单词就拍一下手，数数这句话里有几个单词？

4，让孩子边指着每个单词边大声朗读这句话。

5，用其他人物的名字代替“Floppy”，再在黑板上写下来。再在一起指读。

6，孩子能随着每个单词拍手吗？确保孩子不要跟着单词音节拍手，而是跟着每个单词拍手。

 

第三部分：AFTER READING

1，讨论故事中发生了什么，鼓励孩子再讲述一下

2，看第4页中的Floppy,猜猜发生了什么事？

3，看第7页中的Floppy, 为什么它被留在了屋子里？

4，问你的孩子，当Floppy用它的鼻子碰到刺猬时，Floppy会发出什么什么样的声音？（如:吠叫声，嚎叫声barking,Howling），鼓励你的孩子发出这样的声音来。

本文部分信息来自于网络，若有侵权，请联系删除，邮箱：master@i-bei.com