牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级1里面第9本 Fetch 吧，原版他本身是无字书！但是由于国内书商过度开发导致无字书人为的加上了字幕。爱贝亲子社区有几篇关于无字书的阅读分享，大家可以看一看：

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猛戳这里→牛津阅读树Oxford Reading Tree的无字书怎么读？ 

猛戳这里→[转]牛津阅读树oxford reading tree无字书At School亲子阅读的一些思路

如何来阅读 Fetch？先上图，看看封面：

Mommy,he doesn’t want to do it.妈妈，它不想做。

Floppy can swim.Floppy会游泳的。

Come on,Floppy.来吧，Floppy。

Look at that dog.你看那只狗。

What’s the matter,Floppy? I don’t want to fetch.怎么回事，Floppy？哼，我才不会去叼呢！

 

 

Here,mommy, I’ll do it.这，妈妈，让我来丢。

Come Floppy,fetch! 加油，Floppy，去叼回来.

Here it goes!走你！

 

 

Floppy,where are you going? Floppy，你去哪？

Look,mommy,he’s jumping into the river.看，妈妈，他跳进水里了。

Oh,no,my hat!哦，不，我的帽子。

 

 

Oh,Floppy,you are the best.哦，Floppy，你是最棒的。

I love you.我爱你。

Yeah,Floppy is the best.对，Floppy是最棒的。

What a good dog,Floppy.，真是只好狗狗，Floppy。

 

一，introducing the book(内容简介)

1.谈论有些些狗喜欢跟着树枝工球跑的方式。

2.帮助孩子拼读出字母后再组合一起朗读书名。

3.问孩子：Fetch是什么意思？谁喜欢咬住树枝？

 

二、strategy check

提醒孩子仔细看图片搞清故事正在发生什么。

 

三，Independent reading独立阅读

1，看第1页，问孩子：这只狗正在做什么？你认为Floppy 会咬住树枝吗？

2，看第2-3页，你认为Floppy会去衔回Mum扔出的树枝吗？你为什么这样认为呢？

3，看第4-5页，你认为Floppy会去衔回Biff扔出的树枝吗？你为什么这样认为呢？

4，看第6-7页问，为什么Floppy会突然冲进水里？你认为它会把树枝衔回来吗？

5，看第8页，Floppy衔回来了什么？你认为Mum和孩子们会说什么？

6，让孩子仔细看书，再用自己的语言讲述故事。

 

检查孩子能否从插图上的细节去预测接下来要发生的事情

           

四，Returing to the text回故课文内容

1，看封面单词：Fetch,问孩子，这个单词是以什么字母音开头？以什么字母音结尾？

2，让孩子告诉你故事结尾孩子们对Floppy的表现满意吗？为什么呢？

 

 

第二部分：Group and Independent reading activities:(独立阅读活动组)

 

1，说明并理解故事的要素如：主要人物、事情经过、故事开头。

 1提问孩们下列问题：

 2这个是关于谁的故事？

 3你认为Floppy为什么不想去衔树枝？

3为什么Floppy会衔回Biff的帽子？

4你想用什么词来形容Floppy呢？

Assessment:3，孩子们能明白故事里孩子的感受：明白他们为什么对Floppy满意吗？

4，在黑板上写下这句话：Floppy is in the story.让孩子和你一起朗读这句话。

 

5，让孩子数数故事里其他人物有几个？

孩子随着你手指的单词能正确读出吗？

 

第三部分：AFTER READING

1，讨论故事中发生了什么，鼓励孩子再讲述一下

2，看第4页和第7页，猜猜Floppy为什么改变主意去Fetching?

3，看第8页问，你认为孩子们对Floppy说了什么？

4，和孩子一起制造出水的哗哗声，并尽力使这个声音听起来像Floppy跳进水里的声音。

 

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