陪伴孩子，给孩子一个相对完整的童年（转帖）
作为一名普通的家长，在小朋友即将毕业之际，能和大家聊点什么？我问了一下偲偲同学，从我的问题提出大概过了四、五个小时，他猛然对我说：“妈妈，我知道你和家长们聊什么了！你就聊一聊怎么让我们小孩子快乐，比如陪我们玩玩IPAD，陪我们玩玩植物大战僵尸！”我呆呆地看着偲偲同学熠熠生辉的脸蛋，心里本来觉得他的点子完全不靠谱，但转念一想，我和他爸爸，在陪伴孩子方面应该可以打60分。所以我今天就跟大家聊一聊我们在陪伴孩子过程中的一些感受。
六年的时光，真的很短。就像罗淑玲老师以前讲到的，慢慢地孩子留给我们的就剩下背影了，现在我也开始越来越多看到的是孩子的背影了。在这短短的六年时光中，我们的陪伴主要是两个方面，一个是陪玩，一个是陪读。
做孩子的玩伴。童年是什么？我是上世纪70年代末期的人，出生在一个山清水秀的小山村，我的童年除了玩，还是玩，每天和村里十来个孩子一起过家家、捉迷藏、抓蜻蜓、爬树，在自制的秋千上荡的完全不想回家，所以我的童年就是忙不完的玩耍，现在回忆起来，还能体会到那份幸福。我没有上过幼儿园，现在想来我们那大大小小的十来个孩子也是接受了混龄教育了。那么到了新的世纪，现在小朋友的童年已经和我们那个时候截然不同了，小朋友的生活里充斥着各种各样有趣的电子产品，甚至还有各种各样能增长知识的培训班，我们小时候那种玩法似乎已经过时了。但我却执拗地认为，我们的童年比现在的孩子要幸福，我们那个童年更像是童年。所以，我觉得能够放肆玩耍的童年才是一个相对完整的童年。
但要做好孩子的玩伴却非常不简单，对父母来说是一项重要的修行。首先，我们要找回那已远去的童心。据我观察，能够保持童心的父母不多。随着我们年龄的增长，生活经历、阅历更加丰富了，我们的心被社会磨得越来越圆滑，越来越适应这个社会，但内心的那份纯真与美好却与我们渐行渐远。所以我们很难从孩子的游戏中感受到快乐，也不愿意花时间跟孩子一起玩那些我们看起来傻傻的游戏。但当我们重新成为一个孩子的时候，我们就会乐意跟孩子一起在雨天踩水坑，体验破坏的魔力；我们就会乐意陪着孩子从这个石头爬到那个石头，体验攀爬的乐趣；我们就会乐意陪着孩子从一个草丛到另一个草丛寻找鼻涕虫，体验动物世界的美好……其次，我们要拥有全然接纳的真心。我们每个父母可能都会认为自己很爱孩子，对自己的孩子肯定是接纳的。事实上，要做到全然接纳自己的孩子是一项很难的课题，我们总是想着要把孩子往自己希望的方向去牵引和教育。比如一个很爱整洁干净的妈妈，肯定希望自己的孩子也成为一个这样的人，那么孩子把家里按照孩子的设计弄得乱糟糟时，妈妈肯定难以接受；保护欲望很强的父母，可能特别担心小孩子在玩的过程中受伤，那为了避免这样的情况出现，父母可能宁愿选择放弃让孩子玩一些具有一定危险性的游戏；特别在意孩子增长知识的父母，可能会选择将孩子的时间用培训班填满，认为玩耍是在浪费时间，等等。如果我们能静下心来，觉察一下自己内心真实的声音，就会发现我们自己有很多时候都没有接纳孩子，我们总是用大人的权威在欺压小朋友。我曾经也是一个表面上接纳了小孩子的妈妈，事实上，我的内心很多时候都想控制他，想让他往我希望的方向发展。经过一点点的努力，我自己将一些东西慢慢放下，现在成了一个部分接纳孩子的妈妈。陪伴孩子，也不单单是六年，虽然以后我们只能望着孩子的背影，但我们还是孩子的陪伴者，所以拿出勇气去面对自己的真心，是一辈子的事。
那么，如何能找回童心，如何保有真心？每个父母所处的环境、经历等都不相同，那么成长的方式方法也不会相同，我们要做的就是找到适合自己的父母修行之路。
做孩子的读伴。阅读，对孩子而言究竟意味着什么？
我想先跟大家分享一段梅子涵老师的话：
“一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛，其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑设计师……可是亲近文学怎么就是为了成为文学家，成为一个写小说的人呢？文学是抚摸所有人的灵魂的，如果真有一种叫做“灵魂”的东西的话。文学是这样的一盏灯，只要你亲近它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天从事怎样的职业和怎样地操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典，添置了可以供时代的人去欣赏和享受的美。”这段话应该很好的阐释了我们为什么要给孩子养成阅读的习惯。
偲偲9个月大的时候拥有了自己的第一套绘本，我们家的亲子阅读也是从那个时候开始起步的。当然第一套绘本现在已经找不到了，大家知道9个月大的婴儿正处在一个撕扯东西的敏感期，所以那套绘本就成为小家伙锻炼手指撕扯能力的工具。虽然绘本找不到了，但是我现在依然记得小家伙在我们怀里看绘本的样子，那时候的他大概可以安静5分钟，其中有一本叫《小鞋子，走一走》，小家伙尽管只有9个月大，也会被小鞋子各种走路的姿势逗笑。那么之后蒲蒲兰的《小熊》系列、《精灵鼠小弟》、《蒙施爷爷讲故事》、《能干的小海狸》、《不一样的卡梅拉》等绘本陆续来到我们家，他也从一个能安静听5分钟故事的孩子变了能听10分钟、20分钟、30分钟，到最后每天都必须听故事的孩子。我在这里讲我们家开展阅读的经历，是想告诉大家，如果家里已经开展亲子阅读了，请坚持下去；如果还没有开始，也不用焦虑，回去之后可以开始尝试一下，大家心里一定要确信一点，孩子都是天生喜欢故事的。
关于阅读，我想再跟大家分享一个最近的心得，前不久我听了台湾来的张嘉华老师关于阅读的讲座，才发现亲子阅读不单纯是一件读读就好的事情，能进行有策略的阅读，对孩子来说更是一件幸事。所以大家有空的话，可以多去读一些怎样开展亲子阅读方面的书，多听一些知名专家的经验建议，这样可以进行更多有效的阅读。
小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡