毛线球的毛  发表于 2021-6-30 15:14:28| 3157 次查看 | 3 条回复
爹妈身为“英语渣”,咋给宝宝做启蒙?看完这篇干货你就懂


我想先说说学英语的一个重要原则:那就是建立英语思维,也就是尝试用英语思考。

啥意思呢?

比如,你看见一支铅笔,并想用英语描述它,如果大脑经过了这样的加工:

那么说明你的英语思维还木有建立,头脑中仍然经历了“翻译”这样一个过程——

看见实物;

想到了它的中文名称:铅笔;

然后再想:铅笔用英文怎么说呢?哦,是pencil。

这种思维模式有什么弊端?

它会让你在和别人用英文交流时,反应速度慢很多,并且很难去用英语自由表达自己。因为你需要先用中文思考,再尝试用英文翻译,而翻译时,你会不自觉地考虑合适的词汇、正确的语法……无形中让交流受到很多限制,也不利于养成语感。

至于语感有多重要,就不需要多说了吧?

举个最简单的例子:汉语里能整死歪果仁的一系列量词,比如一“头”牛、一“根”筷子、一“条”裤子、一“双”鞋、一“副”手套,咱们之所以不会用错,很大程度上就是依赖于语感。要是非让讲出个所以然,比如驴和马明明长得差不多,但是为什么一个量词用“头”、一个量词用“匹”,你可能也说不清。

讲完了这个背景知识,我们再来看看今天要讨论的几个问题。

Q:几岁可以开始英语启蒙?

A:啥时候都可以。

为什么?

语言的学习,是一种先输入、再输出的过程。

那么具体到英语启蒙,就是让孩子从听和读开始,去接触和熟悉英语,当输入的量积累到一定程度后,他自然会开始尝试输出,张口说出来。

你可以想想孩子是怎么学会说汉语的——从出生起,你就每天都不断地和他说话,家人之间也在用汉语进行交流,孩子就这样不停地听了一年多之后,自然而然地便开口说话了。整个过程看似是顺其自然、水到渠成,但事实上,和你们前期那些不断的输入与积累有着密不可分的联系。

所以说,为孩子进行英语启蒙,并没有一个特别明确的时间点,只要你愿意,从出生后就可以为他创造接触的机会了。

当然,接触并不等于系统学习。

如果想让宝宝有计划、有步骤地学习英语,建议还是要等到他已经能够用母语清晰、流利地表达自己,并且理解能力、常识知识储备达到都达到一定水平后再开始比较好。

否则,你想想,小家伙本来还不知道铅笔为何物时,就要记住铅笔的外形特点,记住中文名称“铅笔”,还要再记住英文“pencil”,岂不是负担有些重?

Q: 英语启蒙怎么做?

A:听开始、看跟上,提供机会让他说。


之前看过一句挺有道理的话:最初的英语启蒙,不是让孩子学习,而是聆听。

很多人把这个过程,称作“磨耳朵”,很形象。刚才我们也说了,听得多了,自然就会说出来,即便说不出来时,至少也能做到“听懂”。

大家可以想想我们的方言,现在很多宝宝都是“混血”——爸爸妈妈来自不同的省,有各自的方言,而姥姥姥爷、爷爷奶奶可能籍贯也各不相同,于是一个家里,就会有两种,甚至三、四种方言,宝宝一路听下来,不见得每种都会说,但是基本都可以听懂,这就是“磨耳朵”的作用。

那么听什么呢?

旋律优美的经典英文童谣(nursery rhymes)、节奏感很强的chant、甚至是国外给孩子做英语启蒙的动画片(注意保护眼睛哈)等等,都可以。

而看,是为宝宝打开又一个感官通道来进行输入,让他通过视觉接触这门全新的语言,“看”其实是为了日后能写做铺垫的,孩子在不断看的过程中,熟悉字母的形,熟悉它们拼在一起组成单词的样子,熟悉单词连在一起组成句子的状态。

又可以给宝宝看什么呢?

字母卡、单词卡、英文绘本,各种素材都可以。

看和听之后,我们要再提供机会让宝宝说,进行输出。

语言就是一种交流工具,学习英语的目的,就是用它来和人沟通,所以有机会使用就很重要。注意,是在真实的场景里使用!使用!

举个例子:

你无缘无故突然问宝宝:“我想喝水”这句话用英语怎么说?

这就不算给他创造机会使用英语,你只是在强迫他翻译,这种做法会让宝宝反感,也不利于建立英语思维。

而如果宝宝渴了,你鼓励他用英语说出自己的需求,哪怕小不点儿只能说出Water, please!这两个单词,都是一种成功。因为你给了宝宝一个使用场景,让他尝试用语言去表达自己,这会给他成就感,也更能让他体会到语言的作用。

我的大学口语老师,是个美国人。

第一学期期末考试时,他对我们说:口语考试很容易,我不在乎句式、时态,你只要让我明白你想说什么就可以,这才是语言的作用。

这句话我一直记得,它特别接地气地解释了我们为什么要去学习语言,也一语道出了为什么许多年来,国人一直是在学哑巴英语——

我们太过于关注背单词,纠结句式、时态,我们可以很好地听写单词、做单选、做完型填空,四六级分数考得出神入化,但是唯独忘了把英语当成一门语言去使用,用它表达自己、和人交流,搞得听见How are you? 时,不管自己好不好,都只会条件反射般地说Fine,thank you, and you?

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Q:每天让孩子学多久英语合适?

A:越久越好。不过,注意!不是“学”,是接触!


为什么?

当年,我所在的英语培训机构推出过一个理念:让孩子泡在英语里,称为“浸入式教学”。这仍然可以用学中文的方式来做类比——孩子就是因为被泡在了中文环境里,所以经过大量的积累之后,自然而然地就开口了。而对于说话晚的宝宝,专家常提醒家长注意的一个因素也是:是否日常和宝宝交流比较少?

都是语言,学英语的道理是一样的。

多听、多看、多接触、多输入,有了深厚的储备,才有可能输出。

而接触的方式,是可以多种多样的,否则,这个“久”可能就意味着重复、乏味和无聊。前面说到的儿歌、字母卡、英文绘本等等,是最传统的素材,除此之外,你还可以大胆发挥想象,让孩子用更多的方式接触英语。

比如,买包字母饼干,或者干脆用水果条摆出字母的形状,从A到Z,然后宝宝负责吃掉A,妈妈负责吃掉D,爸爸来吃掉F……在整个过程里,英文字母和视觉、听觉、触觉、甚至味觉都产生了联系,让孩子像做游戏一样去接触英语,即是学、也是玩。

Q:宝宝刚一岁,可以学英语了吗?

A:没法学,小不点中文还不见得会说吧?但是可以接触,开始“磨耳朵”。

为啥?怎么做?答案详见前三题。


Q:那些单词我都不认识,怎么教孩子?

A:你不用教孩子呀!


在和姐妹们交流的过程中,发现大家常有个困扰,那就是:我自己能力不足,怎么能做孩子的英语启蒙老师?

这里面吧,有个误区~

因为,根本没人让你做孩子的英语启蒙老师呀!

在我们的常识里,能为人师的,最起码自己在某方面专业技能得过硬。想教孩子英语,自己的英语水平自然要杠杠地才可以。这个逻辑没有错,但关键是:你不需要当孩子的老师!


那在英语启蒙过程中,家长是什么角色呢?

是给孩子提供英语学习素材,让他对英语产生兴趣的人;

是陪孩子一起接触英语,帮他建立信心开口说的人;

是给孩子说英语的机会,让他在用语言交流的过程中获得成就感的人。

简单来说,就是陪孩子一起接触英语,让他体会语言的魅力,并且勇于张口说出来。

这么想,你是不是心理负担小了很多?其实家长的角色,就是个优秀的伴读嘛。


那么伴读可以做些什么呢?

陪孩子一起听歌、看简单的英文绘本,如果担心绘本上的单词不会读,可以提前下载音频学一学。

跟孩子一起做游戏、接触英语,你们可以用单词卡、字母卡,还有各种各样的道具,只要脑洞够大,你可以开发出很多很多玩法。(想了解详情的也可以留言,呼声够高后面咱们就出一期“可以和宝宝在家玩的英语游戏合集”)

为孩子制造使用英语的场景,你不需要复杂的句式,有时候甚至只是使用肢体语言,就可以“勾引”小不点说出中文。

比如:

你可以和家里的小不点玩“我做你猜”,你模仿小动物,他要用英文来回答。

而对于大一点的宝宝,想玩球的时候,你可以拿着红色的球和黄色的球问他:Which one do you like? 小不点儿便有了自然地说出red或yellow的场景。

同样的句式,你可以在吃水果的时候问他想要苹果还是香蕉、吃零食的时候问他想要饼干还是蛋糕、出门时想穿蓝色的鞋还是白色的鞋。


说到这里,特别想给大家再讲个例子,说说“有机会用英语交流”这件事,对建立英语学习的信心有多重要——


我有个闺蜜,儿子三岁多。

起初,小家伙对英语学习很抵触,但跟妈妈去美国玩了一圈之后,英语学习热情突然暴涨。

我觉得很惊奇,闺蜜却给我讲了个故事:在飞机上,小朋友渴了,妈妈让他自己要水喝。孩子本不愿意,无奈口渴难耐,妈妈又坚决不帮忙,只好鼓起勇气,边比划边对空姐说:water, water!虽然只说了一个单词,却让他如愿喝到了水,也让孩子有了种成就感,一种用英语交流带来的成就感。

到美国后,无论是去超市还是餐馆,妈妈都有意为孩子制造机会,让他用英语和当地人沟通,交流成功带来的成就感无限激发了小朋友的学习热情。虽然,因为能力所限,小家伙说的大多只是单词和词组,但是能让别人明白自己,不就已经达到交流的目的了吗?

Q:我的发音很不标准,会不会带跑孩子?

A:如果输入的时候,由你来教,那么很可能会。但是如果你陪他练,“风险”就小很多。

家长的发音不标准,的确有影响孩子的可能,那要怎么破?

两方面入手——

一方面,对于全新的内容,无论是单词、句子,都让宝宝接受标准发音的输入,你可以借助很多素材:儿歌、原版动画片、在线课程等都可以,网上有大量的资源,还有各种APP可以帮你。

另一方面,家长自己努力练习、纠正发音,虽然比较难,但是坚持不懈还是能起到一定的纠正作用的。

同时,你要注意:不要亲自教孩子读!

但这并不意味着,和孩子在一起时,你永远不能说英文。相反的,你应该多张嘴,你可以跟小家伙一起听、一起看、一起学习、一起练习,如果宝宝大一点儿,你甚至可以请他来做小老师,纠正你的发音。孩子会觉得这样很有趣,学起来也会更有动力,而你对于自己发音不准带来的心理负担,也会小很多。


嗯,关于怎么为宝宝做英语启蒙,今天先讲这么多,希望能对总是愁苦自己英语不好,不能辅导孩子的大家有点儿帮助。


真的,在给孩子做英语启蒙这件事上,大家的水平真的都差不多。

而想要做好优秀伴读书童,唯有认真学习,努力修炼,俗话说活到老、学到老~咱们一起加油吧!

绘本可以去爱贝的官方网站上去买,官方渠道比较有保证,下面是我购买用的链接,希望可以帮助到有需要的人:
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ltsf9354  评论于  2021-6-30 15:19:24
借宝地赚爱币
hgnjgj  评论于  2021-8-12 18:33:29
路过学习
123456abcnico  评论于  2021-8-23 22:49:11
受教了,有孩子了试试