薄荷叶泡水  发表于 2020-9-12 14:46:39| 1609 次查看 | 1 条回复

在进行语言学习的同时,如何培养孩子的语感


学语言的心得之一就是,“语感”和“语境”是帮助我们迅速掌握语言运用的两个重要因素。在语境的获取相对有难度的情况下,培养语感是我觉得小朋友语言学习中最重要的基础之一。

在语感培养的过程中,总结梳理了大部分家长会遇到的几大类问题,大家可以一起来交流一下:

第一类:关于学习环境,父母口音等问题

Q:中文更强势会影响英语学习吗?

“(孩子)对英语练习很抵触,讲英文故事时总是想听中文,中文强势下有没有什么好的办法去让他学习英文?”

A:就先把中文基础好好学好,语言之间的优势是共通的,不用担心A会影响B,如果孩子的兴趣状态是在A,那么你把B作为打基础开发兴趣的基础,关键是先把A的体系和系统学好,不要丢掉B,但是鼓励A跟B之间的经验互相传承。

大部分国内家庭全家在家都是说中文,平时基本上除了亲子英语阅读时间之外,也不会24小时专门跟孩子讲英文的,但是在孩子开始进行英文入门之后,家长要有意识的在家引导孩子在做系统的英语学习了,比如高频词、自然拼读,分级阅读,科普读物,用英语做学科启蒙等。

语文也要安排,主要是项目浸泡式的学习,比如通过阅读、课程研发、项目设计等提高孩子的阅读和语言综合运用理解。一直到小学一年级,学校开始教音标(现在国内都是小学一年级才开始学中文音标哦,所以大家不用太心急,幼小衔接期到了也不迟),孩子的语文学习会立刻进入加速期。

孩子的识字量和理解能力并不弱,这些都是知识的共通性。只是说我们一定要去发现孩子有这些小技巧,并且要主动提醒或者引导他们注意到不同语言上的共通点。

Q:父母发音不标准,能辅导英语吗?

“如果父母语音不标准,可以在家里用英语跟孩子对话,或者辅导孩子英语吗?”

A:只要你有一个意识引导孩子了解到妈妈也在持续进步就好了。比如“妈妈现在口音不是特别好哦,但没关系我也还是很努力去学,以后你学的英语好起来了,帮我纠正我的口音和发音啊,你教我我会很感谢你的~”

如果孩子好奇为什么你口音不好啊,就可以说说小时候自己的学习过程。内容可以自由发挥,但早期启蒙有一点很重要:父母不要介意自己的缺点或者短板,关键是你的态度决定孩子是否有信心。

Q:如何增强读写和应用能力?

“与学英文相对应的,如何增强中文的读写和应用能力?”

A:有部分家长更重视的是孩子的运用能力,这里包括了对知识的思考深度,以及对文化的理解和应用,所以我在科普和百科层面上让孩子中英文一起学,比如阅读中文绘本、双语绘本等等,而在文化理解层面,我主要是先给孩子做古诗词和成语、古文的引入。

第二类:父母在语言学习中的角色问题

Q:英语基础薄弱的父母,如何有效的辅助孩子学习?

“孩子5岁,对英语很感兴趣,会主动把学到的英语用到日常生活中,但是爸妈拖后腿,孩子经常问我这句英语怎么说而我却回答不上来。想知道英语基础薄弱的父母在英语启蒙中如何有效的辅助孩子学习。”

A:父母英语能力的高低不等于孩子能力进步空间的大小。

一是找志同道合的人帮助你。

启蒙学习,家庭、学校、社会缺一不可,志同道合才会形成合力。对于低幼孩子来说,打开他的视野比什么都重要。并不是说别的体系不好,不同的体系之间也会有利弊。

二是把握好自己在启蒙中的角色。

不是说家长基础不好就不具备培养孩子启蒙的力量,把握好自己的角色其实也是一个定心剂。

英语学习也是,我们不要想自己的局限和瓶颈有多大,而是想自己在能力范围内能做什么,这样子我们就不会“困”在里面了,而哪怕从买一本英汉词典、英英字典,参加我们这个小小的英语学习圈,鼓励孩子看一下同龄人的英语视频,这些都是迈出去的一步了。

第三类:关于具体学习路径的问题

Q:如何培养孩子的自主阅读能力?

“自主阅读要怎么培养?有没有具体的实操方法分享?比如读英文书的时候需要指读单词让他认么?还是需要先让他学习高频词?”

A:自主阅读也是循序渐进的过程,语言学习的顺序大体上是一样,从沉浸式输入,到单词、句子的循序渐进式学习,再到语法和应用,听说读写四个环节是环环相扣的。所以要先明白自己的孩子基础在哪里,在配合着来用是最好的。

如果你觉得孩子的基础比较差,那么建议你先从简单的日常英语,结合基础的单词句子(高频词、自然拼读,分级阅读低阶)开始。但如果家长发现孩子注意力不大集中,或者容易跳行看不到重点,可以通过这种方式来提醒孩子,但它不是也不应该成为孩子的学习习惯,就只是家长提示孩子要注意的一种方式。

此外,亲子互动也很关键,父母需要帮助孩子积累好的学习习惯和方法。但一定要给空间和时间让孩子去大量巩固和重复练习好的学习方法,这就是“修行在个人”。在任何语言的学习过程,重复和坚持都是必经之路。


diqiu800  评论于  2020-9-12 14:48:27
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