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干货！从ABC到《哈利波特》，英语阅读怎么一级级往上走？孩子英文水平如何提高？ 和中文阅读不一样，对中国孩子来说，英文阅读有两个要素：英文＋阅读。一个好的英文阅读 programme 能兼顾这两点，将孩子的英文水平、英语能力提高和读优秀的内容本身结合起来。 在不少朋友心目中，一个大大的问题是：一个可行的英文阅读路径图是什么？从起点到目标，到底该怎么走？ 下面我们来看看这个从自然拼读到《哈利波特》的阶梯是怎样一步步上去的？ 1、自然拼读，可以和阅读同时开始
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英美国家的小朋友，一般是在4、5岁上幼儿园后就开始逐步学习自然拼读了。 自然拼读（Phonics），简单来说就是国外孩子学习单词读音与拼写的一套规则和方法，跟我们小时候学国际音标很像。 学习自然拼读，一方面要学拼读规则，一方面要通过简单的阅读去反复练习这些规则。
2、最初的阅读：150个单词左右，代表书：《Don't Let the Pigeon Drive the Bus别让鸽子开巴士》
[点击这里查看] 单词量：150 每页：不超过10个单词（一般是1-3行文字） 句子长度：平均2-8个词 词汇：简单的日常词汇、常用短语 语法：一般现在时、一般过去时；情态动词 Can；形容词的比较级 语言难度（MML）范围：0.5-1.0 学前班到小学一二年级左右的孩子，一边学自然拼读，一边也就开始系统的阅读训练了。这时候，孩子已经有一些英文基础了，会26个字母，会简单的单词，对英语有一定的熟悉度（比如说，给宝宝磨过耳朵了）。 在启蒙阶段，句式虽然简单，但是也有一些基本的语法概念了，比如出现了一般现在时、一般过去时。不过句子很短，一句话也就四五个单词。 都是生活中常见的词汇、短语；也开始接触简单的情态动词，比如 Can ... 比如，大名鼎鼎的的凯迪克奖绘本 Don't Let the Pigeon Drive the Bus（别让鸽子开巴士），全书161个字，语言难度0.9
3、初级绘本阅读：250个单词左右，代表书：《R.SEUSS苏斯博士带帽子的猫D》
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单词量：250 每页：不超过20个单词（一般是2-4行文字） 句子长度：平均6-10个词 词汇：有了更多描述性的词汇，有上下文衔接了 语法：有了一般将来时，情态动词 Could 和 Must，形容词的比较级和最高级 语言难度（MML）范围：1.0-2.0 这个阶段，语法上增加了一般将来时和情态动词 Could &Must 的用法。孩子不只在读一个简单叙述的故事，还接触到了对话和对人物情绪的描写。 这时候，每本书的词汇量上升到250词，每页不超过20词。其中形容词增多，加入了比较级和最高级的用法，文感生动多了。 这个阶段的语言难度在1.0-2.5之间。什么概念呢？比如大家都知道的苏斯博士这本 The Cat in the Hat（带帽子的猫）是2.1，小朋友读到这个Level就能差不多自己读懂这本书了。
4、简单绘本阅读：450个单词左右，代表书：《Little Critter小毛怪》
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单词量：450 每页的单词量：不超过30个单词（一般是2-5行文字） 句子长度：平均8-12个词 词汇：出现了更多表达力强的动词和形容词，更讲究上下文连贯 语法：增加了现在和过去完成时，更多情态动词 语言难度（MML）范围：2.0-3.0 这个阶段，语法上加入了现在和过去完成时，还出现了几乎全部的情态动词。 这个阶段的语言难度在2.0-3.0之间。我查了下，很多文字比较简单的绘本兰斯指数都在这个区间，比如 Little Critter （小怪物系列），就在2.0左右。 插一句，不少朋友用绘本给孩子做亲子阅读后，就不怎么用了。发现了吗？其实很多简单绘本的语言难度，刚好适合孩子做最初的自主阅读，所以这些绘本是可以多用一段时间的。
5、绘本阅读：750个单词左右，代表书：《Curious George好奇猴乔治》
[点击这里查看] 总单词量：750 每页的单词量：不超过40个单词（一般是2-5行文字） 句子长度：平均8-15个词 词汇：更多表现力强的动词和形容词，上下文意思更清晰 6、初级章节书阅读：1000-1500个单词左右，代表书：《Magic Tree House神奇树屋 》
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单词量：1000-1500 7、中高级章节书阅读：2000-2500个单词左右，代表书：《Diary of a Wimpy Kid小屁孩日记》
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单词量：2000-2500 每页的单词量：不超过70个单词（不超过15行文字） 句子长度：不超过过20个词，更多长短不同的句子 8、青少年小说阅读：3000-5000个单词左右，代表书：《Harry Potter哈利波特》
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单词量：3000-5000
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