|
下面推荐一位妈妈的心得整理：谈孩子英语启蒙初阶绘本选择及绘本推荐，供广大家长参考借鉴——》
为什么要选简单有趣的原版读物？ 和身边一些父母聊天，不少想让孩子接受英语启蒙的妈妈，在一段时间“灌耳音”后，最发愁的是简单有趣的适合英语启蒙的初阶绘本搜集。有些新手妈妈着急孩子的英语启蒙，甚至一开始就上分级读物或Phonics读本，或以分级读物为主，这样几个月下来，孩子可能就对英语学习没了兴趣，难以长期坚持。其实，作为父母，首先应正视这一阶段小孩的正常需求——他们更喜欢听欢快的儿歌、听有趣的故事，因而，英语启蒙也应该是在此基础上在进行的。应该在有趣的故事中，培养孩子的兴趣，让孩子不断地积累词汇和相关情境表达（在阅读中积累词汇，而不是通过学单词，然后记句型和学阅读）；最后，小孩可能有一天终会发现，语言只是一个载体，有些故事可能读原版的英文更好听。
由于上面推出的不少都是经典低幼绘本，有些在市面上比较难获取，或者单本价格不低，有些可能从英语启蒙的角度来说，不一定适合自己的孩子（兴趣爱好——有趣或小孩感兴趣的故事；难度适合——难度分阶逐渐递进相对科学；最好有相关音频，或适合朗读）。
英语启蒙资源库 （1）几位低幼绘本名家的纸板书都可以列入这个范围： Sandra Boynton（代表作：Moo Baa La La La等） Todd Parr（代表作：It’s Ok to be Different 等） Karen Katz（代表作：Where’s Baby’s Belly Button/宝宝的肚脐眼在哪里） Eric Carl（代表作：Brown Bear, Brown Bear, What do you see？等） Donald Crews（代表作：Freight Train等） Byron Barton（代表作：Machines at Work等）
（2）适合英语启蒙的苏斯博士绘本奖 经过亲子阅读推广，不少父母都知道美国的凯迪克大奖，英国的大奖，以及安徒生绘本家大奖；但是对于英语启蒙阶段孩子而言，父母不可错过的另一个大奖，是苏斯博士绘本奖（譬如，“小象小猪”作者的几本书便获此类奖，经典的绘本The First Egg也获此奖）
（3）适合英语启蒙的相对简单而有趣的系列书 小朋友往往在启蒙阶段，往往会因为熟悉某个“角色”而喜欢读相关系列的书，可供初级阶段进行英语启蒙的相关系列资源有—— Froggy系列（引进版叫“淘气小格”） Biscuit系列（有引进版“小饼干”系列，书后附有原版；个人觉得这套故事内容较枯燥，如果全套照搬不可行，可选择自己孩子比较适合的几本） Maisy系列（有引进中文版，有相关动画） 米米系列（书后附有英语且有相关音频） 小象小猪系列（有引进中文版，爸妈网里有全套英文PDF） Five Little Monkeys系列（其实，这系列书难度并不低，如其中最简单的Jumping on the Bed，在学乐分级中被列为E级，相当于学前班至一年级阶段自主阅读书目） Little Critter系列（国外这个系列分级读物众多，保守估计也有一两百本；有句子短些，也有句子长些的，启蒙阶段应选择其中比较简单有趣的） Big Blue Book of Beginner Boos（好多人会用苏斯博士的作为启蒙，但苏斯博士的由于常自造新词，有时反而不好朗读，兰登书屋另一个作者P.D. Eastman的反而可读性更强些，更适合启蒙阶段孩子；但同样的，合辑虽然价格实惠，但小孩子使用没那么方便） Usborne book of Farmyard Tales（有音频；这本书合辑价格较优惠，但对于小宝宝分册相对好利用） Cailou Little Bear Curious George
(后三者有动画，但这三个系类相对适合有些基础的小孩了)
（4）初阶分级读物作为补充资源 如果以上初阶经典绘本，和初级系列书还不够，再用分级读物作为补充（使孩子英语学习更系统，基础更扎实，当然，分级递进关系编排得更好，但考虑到内容可读性等问题——因而，这些是作为补充材料使用的），如体验，海尼曼，牛津阅读树，RAZ，国家儿童地理，等等，如果有些书购买不方便（考虑到这些分级读物电子资源都很容易整套获取），可以有目的地根据自己孩子情况挑选打印一些） 最后，终于转入正题—— 豆豆书架里适合英语启蒙初阶绘本整理 字母书、单词书，以及一些简单的概念认知书，等等就不列在这了。我主要是选择自己书架里除上述书外的A-F级的一些比较有趣的低幼绘本作为豆豆的英语启蒙初级绘本资源库。
为什么把A-F级书目列为适合英语启蒙初阶绘本？ 由于这一阶段小孩有些家庭可能以亲子阅读为主——以这种方式为主的英语启蒙初阶绘本选择范围较广，可查看相关绘本的Interest Level，并结合自己孩子的兴趣来选择。由于低幼经典绘本和严格编排逐级递进的分级读物不同，低幼经典绘本的故事趣味性有时可以挑战小孩的阅读能力，A-E级，甚至F级之间的低幼经典绘本更主要的是看自己孩子的兴趣，感兴趣的书，B级自主阅读能力水平的小孩也可能会喜欢看E级或F级原版读物）。简而言之，A-F级的有趣的低幼绘本，从Interest Level角度来看，绝大部分可作为初阶启蒙读物（其中，对于难度稍大的可在亲子阅读辅助基础上，再进行自主阅读）。
个人比较喜欢用学乐的Guided Reading Level（简称GRL），用A-Z的26个字母分阶。GRL和DRA, Lexile（即“蓝思”分级）这三个分级标准都是绝对的标准，这三个标准之间基本可以一一对应，相互转换（学乐官网上能找到三者之间的对应关系）。所以，知道其中一种分级，尤其是最细致的一种分级便于实践指导，其它2种也就没必要细加了解了。 同时，将Grade Equivalent Level（简称RL）可作为辅助参考，用1.3，2.5等数字表示，这是一个相对的标准，就是说读这本书的平均学龄为1.3或2.5等等，这也解释了GRL（绝对标准）和RL（相对标准）不是一一对应的关系（感谢安妮鲜花的相关博文，很仔细地介绍和分析了上述四种分级关系，让我很快理清了英语分级的一些要领）。具体到不同分级方法的转换问题，网上也有相关帖子可以参考。
假如，从3岁开始较系统地进入原版初级绘本启蒙阶段，为了更方便自己把握，自己把GRL分级和学龄对应关系进一步简化为（具体情况，因人而异，但基本都遵循逐级而上的规则）—— A-D级：幼儿园（其中DEF级：可以作为学前班至小学一年级过渡读物） E-I级：一年级 I-K级：二年级 K-N级：三年级 ……
标准的GRL分级与学龄对应关系其实应为： K级：A-D Grade 1：A-I Grade 2：E-N Grade 3：J-Q Grade 4：M-T Grade 5：Q-W Grade 6：T-Z
以上是今天上午想到，先写下来的，下午以及接下来几天，再根据上面的指导思想把豆豆书架里适合英语启蒙初阶绘本（主要为A-F级读物）列出来啊（其中＊表示有或可获取相关音频） 这个是学乐官网上不少原版书籍分级情况查询：http://www.scholastic.com/teachers/book/and-i-mean-it-stanley （以And I Mean It, Stanley为例），用这个网址，你也可以把家里的部分原版书进行更进一步的分级
父母们在选购相关书籍时，尽可能通读一遍全文，或了解全书大意。判断一个绘本是否适合作为英语启蒙绘本，我主要有两点判断：
首先，是要过自己这关——这本书有趣吗？对自己的孩子有吸引力吗？因为我经常在一些购书网站上看见买书人回帖：“汪**书单，必收”“卡尔的书，必收。”可是，不少好书、经典的书真的就适合自己的小孩吗？百闻不如一“读”，听再多别人的评价，有时都不如自己通读一遍或简单浏览内页——亲子阅读做得好的父母，往往最了解自己孩子的阅读取向。
其次，作为英语启蒙用书，要相对适合朗读（有音频更佳——有时候甚至可以先裸听音频，对哪个音频感兴趣，再进一步找书，这也是寻找到适合英语启蒙绘本的一个好办法，因为我个人总结了一点：“学汉字从形入手，而学英语却是从音入门”），一页一短句，或一页一句，句式在简单的变化中重复、带Rhyme（押韵），或可作Chant Reading的更佳（启蒙阶段多读韵文，既有助于加强韵律训练和语感，同时由于韵文中含大量的Word Families，无意识当中也在发展Phonics拼读能力）。假如买的书内容有趣，但句子或段落相对长了点，也没关系，好书总有用得着的时候；如果难度只是稍微超过小孩阅读能力，而小孩对此书又很有兴趣的，可在亲子阅读的辅助下逐渐进入自主阅读阶段。
下面的我只是列举一下我熟悉的喜欢，欢迎大家补充——
补充几点废话啊
（1）由于我家是男宝，所以收书的时候可能偏向男孩子，也主要对这方面的书比较了解，偏向女孩子方面的欢迎大家补充。
（2）以下书目都是我家有，或我看过全文的并喜欢的，由于我家小孩还小，而且语言迟，现在仍处于磨耳朵阶段，我计划是3岁左右才开始相对系统的进行初级绘本英语启蒙阅读，而且虽然也会进行些亲子阅读，但是属于见缝插针型，非系统性进行的。换句话说，以下纯属纸上谈兵，欢迎交流指正。
（3）事实上，能吸引孩子的英语启蒙初阶绘本也并一定要都选经典的绘本，就好像，有些手头易得的词汇简单而小孩又有兴趣的都可以列入自己孩子的书单。不然，光看下面列举的这些相对经典的低幼绘本（主要是其中相对适合英语启蒙的部分）阅读量显然不够，而且购书成本也较大。
＊表示有或可获取相关音频（可能有部分自己不知道有音频，未注明；或者漏注，欢迎补充）
1歌谣类绘本：
在前面孩子磨耳音，听了大量英文儿歌、童谣的基础上，选些孩子喜欢的歌谣类绘本，上手快——
这类绘本按难度分级看起来好像不适合自己孩子的水平，但由于孩子对这些歌谣耳熟能详了，所以阅读难度其实大大降低了。
（这类书还有个好处，大部分有纸板书，小时候也可以作为一般意义上的绘本翻阅；西面介绍的几本歌谣类绘本恰好都能找到相关或同主题视频（为保护眼睛，建议看几遍后转听音频）
![]() 书名
| Grade Level Equivalent (RL)
| Guided Reading Level (GRL)
| 备注
| ＊We’re Going on a Bear Hunt
| 1.5
| I
| 虽然这本书GRL难度较高，但如果听多了音频，难度并不算很大
| ＊Wheels on the Bus
| 2.5
| E
| 这个有学乐视频，或相关歌谣音频
| ＊Dear Zoo
| 1.6
| F
|
|
|
|
|
| ＊Trashy Town
| 1.7
| I
| 这个有学乐视频
| ＊Who Stole the cookies from the Cookie Jar
|
|
| 这个有好几个版本，其中最受欢迎的那个版本市面上现在不是很好买了，而且价格较高；其它版本我没见过内容，不清楚怎样——如果实在找不到纸质版，看相关歌曲视频也可以(如在清华幼儿英语2007版里有简化版本)
| ＊Five Little Monkeys Jumping on the Bed
| 1.6
| E
| 这个有简化版：Three Litte Monkeys |
2、名家低幼绘本 （这个太多了，这里仅列举部分） ![]()
照片备注： 《Moo Baa La La La》 《Goodnight Moon》 《宝宝的肚脐眼在哪》
书名
| 作者
| Grade Level Equivalent (RL)
| Guided Reading Level (GRL)
| 备注
| ＊Brown Bear, Brown Bear, What do you See
| Eric Carl
| 1.4
| C
| 卡尔的纸板书基本都属于低幼范围内，但卡尔的书通常也不便宜。从英语启蒙的角度看，Today is Monday也可以考虑（有相关歌曲）；而大家熟知的The Very HungryCaterpillar，从自主阅读角度看难度较高，GRL: J；RL: 2.6.
| The Okay Book
| Todd Parr
|
|
| Todd Parr的低幼作品有很多，网上能找到绝大部分的电子版，父母在选购时最好自己能先通读一遍（因为有时候父母喜欢的书，确实才能给孩子更好地讲解，让孩子更好地喜欢上） 多次阅读这本书后，估计小孩慢慢也会用“It’s Ok to…”造句了。
| Where is Baby’s Belly Button
| Karen Katz
|
|
| 这个有引进中文版。
| ＊moo baa la la la
| Sandra Boynton
|
|
| 国外低幼书中有很多是讲动物或动物发声的，因为小孩子对动物的叫声比较敏感（而且这本书百度上能下载音频，可以跟读）。这本低幼名作算其中代表作吧。Sandra Boynton的低幼作品很多，爸妈网上就能找到几本可供参考。
| ＊Goodnight Moon
| Margaret Wise Brown
| 1.5
| H
| 这本好多人作为小宝宝睡前读物的书，其实其自主阅读难度等级为H，相当于英语本土国家小孩一年级末的阅读水平 |
其他低幼名家例如还有男孩子喜欢的Donald Crews（代表作：Freight Train等）；Byron Barton（代表作：Machines at Work等），下面还会继续提到。
3、简单的朗朗上口的绘本 ![]()
书名
| Grade Level Equivalent (RL)
| Guided Reading Level (GRL)
| 备注
| Bubbles,bubbles(Sesame Beginnings)
|
|
| 印象中英文绘本中有不少有关Bubble的韵文
| Ten Little Fingers and Ten Little Toes
|
|
| 句式重复，简单
| ＊Sheep in a Jeep
| 1.2
| G
| Sheep, jeep, steep等Family Words的利用，让整个绘本朗朗上口 |
朗朗上口的绘本很适合用于英语学习，即使收到一些难点的，也没关系，以后可以用，或者这个阶段可以听听音频(再或者父母基础好点的，由父母朗读)，作为韵律训练，加强语感 ＊One Hungry Monster
| 2.5
| J
| 有相关音频，网上能找到可试听书;注意，它的纸板书看相关评论是不完整版本，具体少了哪部分我不清楚，但看网上试听书，如果少了后面部分，确实会有点失色。我这本淘了本二手的非纸板书，正在路上…… |
4、分级读物中比较简单有趣的绘本 ![]()
书名
| Grade Level Equivalent (RL)
| Guided Reading Level (GRL)
| 备注
| ＊The Big Snowball(Picture Reader)
| 1.3
| D
| 音频里有Chant Reading
| ＊Silly Willy (Picture Reader)
| 1.7
| E
|
| ＊Is That You, Santa? (Picture Reader)
| 1.5
| E
| 音频里有Chant Reading
| A Bug, a Bear, and a Boy
| 1.5
| F
| 学乐分级读物，国内引进的Hello Reader也收了本书
| Mine’s the Best（I Can Read）
| 1.5
| G
|
| ＊And I Mean It, Stanley（I Can Read）
| 1.2
| J
| 个人很喜欢的作者之一（该作者更简单的绘本Mine’s the Best以及I CAN READ第二阶段的The Case系列都是我的大爱），故事最后才揭秘，原来Stanley是……整个故事似以独白的形式进行，通过语言对小孩心理的刻画很传神，富有童趣。
| Who will be my friends（I Can Read）
| 1.7
| F
|
| May I Please Have a Cookie
| 1.5
| E
| 同系列还有一本Please Write Back，后一本有音频
| ＊HI! FLY GUY
| 1.6
| H
| 这个FLY GUY系列有几本，也相对简单有趣
| Wow, It's Worm! （Brand New Readers）
|
|
| 以这个worm为主角的几本低幼绘本都挺有趣的
| Bravo, Kazam! （Brand New Readers）
|
|
| 和前面那个worm都属于Brand New Readers系列，这个魔术师角色的也很有趣
| Time to Bed, Biscuit
|
|
| 前面已提过我对Biscuit这套书的看法，没必要全都用于孩子的启蒙阅读，选择一两本，或两三本相对有趣的就行了 |
5、孩子喜欢角色的系列绘本（选择其中比较简单有趣、相对适合启蒙的） 如Froggy，Little Critter, Peppa Pig，等等。而且这些角色系列绘本通常与孩子的日常生活或成长相关，比较有共鸣，或可以活学或用。 但是，即便是这些绘本，父母最好也要有所选择，譬如原版Little Critter绘本好几百本，肯定有优劣差异，原版书投资较贵，最好还是能了解全书的大部分内容后再做决策——又如，有些父母听说“大红狗”好，一下子入手了全套，结果发现孩子可能并不喜欢——假如父母选购书之前能尽量通读全书，可以减少类似的投资错误。 选择一些有趣的系列绘本还有个好处，以后方便逐级递进选择相应难度绘本，选择空间较多（孩子喜欢并熟悉的角色，比较好后续跟进） ![]()
书名
| Grade Level Equivalent (RL)
| Guided Reading Level (GRL)
| 备注
| ＊Froggy Get Dressed
| 1.5
| J
| Froggy系列（国内引进中文版“淘气小格”）大部分属于J级难度，但由于故事内容有趣，音频也不错，有兴趣的可以尝试作为初级读物（这套我买的是引进版，准备自制双语版）
| ＊Little Critter:I just forgot
| 2.7
| I
| 此外“JUST GO TO BED”“ I was so mad”“Me, too”等也不错
| Happy Birthday, Sam
| 2.5
| I
| 《母鸡萝丝去散步》作者，但个人认为，该作者的几本以小孩为主角的低幼绘本更适合英语启蒙。
| Titch
| 1.5
| G
| Titch系列的几本书都不错，难度在G-I之间
| There Is a Bird on Your Head!
| 1.0
|
| 小象小猪系列，故事幽默，国内有部分引进版，爸妈网有几乎全套电子版 |
6、其他简单有趣的低幼绘本 （1）投其所好的低幼启蒙绘本 譬如，我家是托马斯迷，小车迷—— ![]()
注：《Flying》和《Boat》 书名
| Grade Level Equivalent (RL)
| Guided Reading Level (GRL)
| 备注
| ＊Thomas's ABC Book
| PreK - Grade 1
|
| 可以作为托马斯迷或火车迷的启蒙读物
| Catch Me, Catch Me
|
|
| 简单，朗朗上口，可以作为托马斯迷或火车迷的启蒙读物；有电子书，但出版多年，市面上可能不好买
| Flying
| 1.2
|
| 这种由小短语（而且不少单词可能在大人眼里还是比较生涩的专有名词）组成的绘本，可能不适合连贯朗读。但是，这些交通工具类书（如我手里的《Freight Train》《flying》《Boats》）的好处是：（1）一些小车迷喜欢，最初（如两三岁之前）可能只是喜欢看图，这时父母得稍微做点功课适当的时候介绍一些背景知识。什么时候孩子如果对英语表达感兴趣了，有这些素材，上手很快。（2）这类绘本通过具体的情境，把一系列关联词汇联系起来了。在阅读中积累词汇，对于感兴趣的东西小朋友会记得尤其牢（大人眼里难的词汇小孩不一定觉得难）。（3）可以把这些交通工具书视作准科普书，从一开始便准确学习表达一些专有名词。
| ＊Freight Train
| 1.5
| G |
（2）一些比较简单的（准）科普类绘本 ![]()
书名
| Grade Level Equivalent (RL)
| Guided Reading Level (GRL)
| 备注
| First the Egg
|
|
| 苏斯博士绘本奖（这个奖适合初级启蒙）
| I AM WATER
| 1.5
| E
| 学乐分级读物
| The Earth and I
| 1.5
| G
| Frank Asch作品，句子简单，但内容却有深意，用诗般的语言讲一个小男孩和地球的友谊 |
（3）一些比较简单有趣的绘本 书名
| Grade Level Equivalent (RL)
| Guided Reading Level (GRL)
| 备注
| Whose mouse are you
| 1.5
| H
|
| where are you going,little mouse
| 1.5
| H
|
| Nobody’s Dog（流浪狗）
|
|
|
|
转载自http://www.longwin.org/d/1195
| 
雷达卡