我们为小升初所做的努力和冲外上树的家长们比起来可谓微不足道，但每个人的经历都有与众不同之处吧，写出来，给自己留一个回忆，也可给他人一个参考，算是我多年在论坛潜水学习的一个小汇报。
一、形势分析与目标设定
小升初，是女儿人生第一场硬仗，拼实力，拼成绩，拼爹拼娘拼学区。好在已经进入互联网时代，可以先泡在家长帮论坛里学习前辈们留下的宝贵经验。四年级开始，把小升初的规划提上日程。综合考虑了女儿的特点，基本确定了方向和策略。
运用SWOT分析法做个分析：
优势——女儿的英语，语文是强项，课外学了钢琴，绘画，羽毛球，课外书读的多，喜爱运动。曾得过区三好，班干部。
弱势——没参加奥数学习，数学方面没有获奖证书。
机会——五年级到六年级还有两年时间，可以运用英语优势考取小英赛，新课标等证书，为小升初择校或择班争取更多砝码。
环境——家门口是九中弘光，稍远一点有郑外，但小学在秦淮区择校上的，因户口问题继续在秦淮区择校上初中的可能性极小，除非我跟娃爹去办个假离婚，OMG~
在目标的设定上，四年级开始确定的小升初目标依次是：
1、南外
2、钟英或一中实验班
3、郑外
4、九中弘光
二、考证准备
在四年级到六年级上学期的这两年半时间里，排了一下还有三次新课标考试机会，一次小英赛考试机会。新课标五级考了两次，第一次基本裸考，得了合格，五年级暑假看到学而思推出了新课标冲刺优惠班，十次课就三百多，立马有天上掉馅饼的感觉，毫不犹豫的赶紧报上。抓住六上的最后一次机会，考了优秀。给学而思的英语老师献花，呵呵。小英赛裸考，五年级下学期六年级组南京一等，全国三等，还过得去吧。没有花太多的额外精力，考了这两个英语证书，加上四年级时参加的21世纪演讲比赛证书，可以让简历不那么干巴。
知道区三好，区优少的重要性，我也特别提醒女儿要在各方面多加努力，争取荣誉，全优肯定要确保。从成人角度来说可能有点功利，但是也可以给孩子一个努力的目标，而且孩子还是很单纯的，三好优少都是要全班同学选举，自觉的约束自己也可以给孩子一点小小鞭策。四年级获得校三好，五年级获得区优少，事后也证明这是非常关键的，在优录起到了决定性作用。。
数学方面，我还是后悔抓得晚了一点，以前一味排斥奥数，直至五年级寒假才开始上学而思提高班。现在觉得四年级可能是一个比较好的起点时间，对于我们这种并不想冲杯赛的娃来说，提高班非常适合，基本是对课内内容的深度拓展，不会太深，可以接受，而且一些内容在高年级和初中学习都会用到。虽然后悔但也只能这样了，女儿在数学方面基本没啥拿得出手的证书。
三、简历制作
用的是学而思模板，把能拿得出手的证书尽量展示出来。最重要的当然是成长脚印，区三好，区优少，校三好，英语有新课标，小英赛，学而思杯，还算体面，语文有几个作文奖项虽然不重要，也可撑撑门面，数学就比较可怜只有一个期末测试三等。其他类有钢琴，声乐，演讲比赛，社会公益活动等，还放了几首女儿自己写的诗。非常赞同曾经有位家长的说法，小升初简历也是对小学阶段的一个总结，认真做一下，回顾小学阶段的成绩，留下一个美好的回忆，非常值得。当然不需要过于注重包装，关键还是内容和含金量。作为家长，这六年中就要注意给孩子做好规划和积累，根据自己的特长参加一些竞赛和社会活动，既是对孩子的锻炼，又可以为小升初总结的时候增光添彩。（突然发现跟求职好像啊！）
四、选择
一直在弘光和郑外间摇摆，弘光这两年几乎是沉默的，看不到任何公布的成绩，南京市均分排名靠前的学校名单中也看不到他的身影。关于实验班也是雾里看花，总觉得有那么些不靠谱。这让我十分犹豫，但弘光离家实在太近，出了家门到校门只有五分钟。这能让娃节约多少路上折腾的时间啊！另一方面，郑外的成绩十分诱人，全市第五的均分排名，安全感十足。而今年郑外也是择校的大热门。但是我又担心民办校的大量作业会挤占孩子课外学习和积累的时间，以及发展个性化特长的空间，民办校普遍作业到十点，十一点，从身体健康的角度考虑也有弊端。毕竟我们的目标不仅仅是中考，在大量的课业负担题海战术下，取得中考的成绩而可能影响长远的发展潜力，是否合适？长线目标和短线目标到底怎么结合？学校教育和家庭教育怎么结合？这些问题让我反复纠结。因为对弘光实在心里没底，我已经渐渐倾向郑外，（郑外还没开始录取，我自己觉得应该还是有比较大的把握），此时，上天眷顾，重大利好来了！
弘光换了新校长！新任的周校长是原九中高中副校长，属于管理经验丰富的实干派。作为一个局外旁观的家长，我看到他到任后做的两件事，一是抓毕业班，开了誓师大会，冲刺的氛围很浓，每天从校门口经过，看到校园内的大标语十分醒目。二是抓招生，今年启动招生比去年早很多，跟着郑外一起启动，并亲自到对口学区的小学演讲宣传，介绍弘光的优势，也树立了家长对弘光的信心。最厉害的一招是赶在郑外录取之前，先签约一批好学生。3月17日，校长宣讲后的没几天，我接到了优录实验班的电话。
五、回顾
小学六年生活以及最后紧锣密鼓筹备小升初的两年，有可圈可点之处，也有不少遗憾。可怜天下父母心，看到排队交简历的焦急又眼中充满希冀的家长们，心中颇多感慨。自己的几点心得，不一定正确，也不一定适合所有人，谨与大家分享。
1、小学六年虽然时间长，但也要做好规划，要有明确的目标。这个目标不是指一定要上哪一所初中，而是在小学阶段，应该重点打造哪些能力，建立哪些优势，为初中，高中，以及更长远的发展打下哪些基础。这是需要家长结合孩子特点去思考和规划的。比如，我在小学阶段重点加强了英语学习，通过大量的听，读，女儿的口语听力已经达到一个比较好的水平，可以轻松应对各种竞赛考试，建立了她在英语学科上的自信，将来初高中也可以把更多的时间放在理科学习上。语文也是一样。语文学习的重要性不言而喻，高级思维的能力是建立在母语的掌握程度之上，语文如果没学好，将严重局限个人未来发展。更关键的是，语文，英语都是需要长期积累的学科，是靠时间打造出来的慢功夫，只有从小学开始就注重积累，才能建立优势，这是家长们需要重视的。
2、结合孩子的特长，在三年级开始有意识的参加各种竞赛和活动，三四年级时练手，五六年级出成绩。积累比赛经验，让孩子多见世面。但最好不要为竞赛而竞赛，而是作为对平时学习的一个检验。各种证书一定会为小升初简历增色不少，也在回顾小学历程时感觉收获满满。
3、数学最好在三年级下或四年级开始一些拓展性的学习。太早没必要，太晚了又错过。有天赋有实力的可以去拼杯赛证书，这方面比较一般的话，个人觉得就没必要在比赛上花太多精力，毕竟能凭杯赛证书获得南外树人之类名校优录的是少数，还要考虑一个精力投入的性价比。此外，个人觉得小学奥数竞赛内容和初中学习关联不大，对初高中学习帮助不是太多。
4、在学校的选择上，个人还是倾向于能够全面发展，既学好，又玩好，既紧张，又活泼。考试成绩的确重要，但那些试卷上不考的东西，那些看起来是无用的东西，那些看不见的能力，最后却往往是最有用的东西。
即将告别小学生活之际，心怀感恩之情，感谢女儿所在小学的老师们，同学们，感谢学而思数学班的吴星辰老师，新课标冲刺班Evelyn老师给的帮助和指导，还有论坛上无数留下宝贵经验，无私分享的家长们，这也是促使我啰里啰嗦写下以上文字的重要原因。愿孩子们都能进入理想的学校！愿女儿从这个美丽的春天继续出发，破茧而出，化蛹成蝶。
人生征途漫漫，我们永远在路上~初中战斗即将开始~
家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡