牛津阅读树第1阶段入门指导 （附1-9指导书下载）word可打印
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" S) u! z; s% `/ Y. _1 ]6 Z这个牛津指导书，仔细看看意义很大，国外的教材编著者对孩子的一片真心教育，都体现在这个指导里。国外教育没有中国的所谓的关于写作文课外辅导班。但是如何提高孩子写作能力，教材编著者已经在指导书里考虑到这些问题，按照牛津指导来引导阅读和组织语言，宝宝的写作能力在无形中已经得到培养。# d" G8 D4 |0 Q/ d0 w
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具体各种学法都有，看家长是怎么定位的？
; U2 j3 {6 n, I2 o0 d" ]1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
7 O5 T3 w# [# B/ l- m6 t, |5 A2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
; m: |; v. t& O3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。
, ] X4 L! B$ Q: I) e0 o' [指导书是全英文的，经过笔者的资料收集，和部分翻译工作，已形成前stage1 中前3本指导书的中文版资料。7 W, ]4 P. K/ W
感兴趣的家长下来看一看，就知道这些薄薄的几页书涵盖有多精细的教学设计了。9 {, x( ~! z6 [+ c
如果大家觉得好，再继续后面部分收集和翻译的工作。1 Z2 h7 E' h, c O: M/ u' I3 ]
3 Q2 V7 L. x( o& Z7 u$ ~1 ~牛津树阅读基本思想如下： E5 E" {1 x2 U; r3 i
无字书的部分：
& X. F$ o& J3 l2 u, ~ |1 n1，能看懂插图，能通过插图理解整个故事的意思,
% } r0 m2 [4 A, ^! r2，能听懂音频中的高频词，高频词一般会在封一里列出来
7 Y1 v! m. d" C; E5 D R3，然后引导孩子自己讲述这个故事，用自己的话讲述。3 c$ [( L0 N d+ {
{ z( N" _* w4 h; q# |. R有字书的部分：% m0 {2 @6 W5 r/ ?1 o, g" m
第一步也是看插图，先看封面的插图，
1 J% A5 ?& k) X# N然后推测这个故事是讲什么的故事，接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么。4 v+ b- ~# H+ T
以培养孩子的观察分析以及推理的能力
5 S2 {% |0 ?: K! [第二步插图全看完之后，让孩子听音频，也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他会说了为止。
" ?, s# }* ]' Z2 e第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的理解，为今后写作打基础
" l" h3 `) |- J( x' k第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节,简单说就是表演故事，
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4 p5 T3 D& y8 ~# v- F链接: http://pan.baidu.com/s/1sjMO957 . R/ O; M1 G9 { L; L# }$ p
L: W: a0 o4 I9 R! U! J+ d u为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
及时雨啊，正需要这个