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图文/安妮鲜花 入门级英语启蒙家长必读
QQ群内一位广州家长的问题：
我家妞读图的时候倒是很喜欢读图，很爱抠图里的细节，用英文读也没有明显的抵触，但是她的太多为什么了，每个细节都要问“怎么这样啊，怎么那样啊”。
但是我做不到用英文给她解释，我该怎么办呢？是继续照里面的英文读呢，还是先用中文读，解答她的一切疑问，但是往往中文读够了，解释完了，她就去要找下一本书了，没有太大兴趣听我用英文读。
这是两个问题，第一个是亲子阅读过程中，是用中文讨论还是英文，区别在哪里？第二个问题是孩子听完中文讲解，没有兴趣听英文的。
首先说一下第一个问题，关于讨论时用中文还是用英文的，在亲子阅读三步曲中说过和孩子讨论问题不一定用英文。
孩子提问题本身可能是为了引起关注，也有的是干脆不听你怎么说。也就是说他根本不是关注答案本身，就是为了提问而提问，这种现象都是正常的。
所以他问你答或者你说，我也不知道，你觉得呢。或者说我觉得吧，应该是这样，然后从画面中去找线索。
我们说培养孩子的思维能力，推理判断这个是最基本的吧；找出画面逻辑，你说这是小鸡，我说不是，为啥呢，你看这里是这样的那里是那样的，然后小鸡怎么怎么样，所以XXX，类似这样。
就是说他的问题你不一定被他牵着走，他也不是要标准答案，你也不是必须要给他答案。就是为了加强理解，提升认知和思维能力，不是说你用英文就能提升，中文就不能了。
亲子阅读三步曲早期因为解决排斥而诞生。读图环节孩子们因为更理解了故事本身而阅读兴趣大大加强。此外就是思维能力拓展，我们说双语思维同步发展，就是人的思维能力的发展，语言仅仅是载体。比如说逻辑思维能力，归纳推理判断能力，批判性思维能力，创造性思维，不管用中文来表达还是用英文来表达，思维过程是一样的。
咱中国人大部分口语不好，但是出国以后，学习上，用英文上课也是ok的，成绩不差，为啥?因为中文的思维能力是能够转化的，只不过我们中国人的教育方式，和读中文绘本割裂了。孩子们普遍缺乏批判性思维和创造性思维的培养，所以才有钱学森之问，而那两项思维能力——批判性思维和创造性思维，它的基础是逻辑思维能力，这也是目前美国主流教育流派，布鲁姆教育目标分类法，基本的教育目标，高级别的教育目标解决的就是这三个方面的问题。所以我们从小和孩子读绘本，就要把这些渗透进去。
当然这还仅仅是我们的冰山一角。我一直说，家长能做到的就是冰山一角，更多的阅读教学，需要有专业阅读老师，来按照课程形式，用作业操练的形式，课堂讨论的形式，让孩子以说或者写出来的方式，来让思维训练更透彻。
这就是我们针对不同人群的不同做法，在家庭家长们就聊着就把图讲了，讲图的时候就把这些思维都拓展了，万事大吉呗。
关于孩子听完中文讲解，英文进行不下去。这个问题的核心症结是能不能保证每一次读书，都能找到不一样的点?比如我读Dorathy‘s table，其他妈妈读，我读了好多遍，每一次都有新发现。
然后我再看别的妈妈的读法，发现他们发现的，他们宝宝发现的，我都没看出来。如果你每一次读的都不同，你的所谓的读，是和孩子一起探秘，寻找我们上一次没看到的东西没理解的东西。这个时候他就会很有兴趣。
因为好奇心，尤其是发现新大陆的那种成就感，这也是一种学习模式，我觉得是一种积极的学习模式，那这是读图环节，其次就是绘本的拓展。
拓展这个事情我觉得妈妈有时间有精力去做，ok，但是毕竟大部分妈妈是没精力的，当然也不排除有点偷懒，比如我这样的。
那么怎么能让书读厚? 不是说非要把场景布置的多么复杂,才行其实真正的阅读，应该是能安安静静地听和看。然后能敞开想象去讨论去交流，去对话，我觉得这个其实是更高的境界。
可以随时随地，其实国外的阅读教学，没那么复杂。就是老师带着孩子读，然后讨论问题，不同的人说自己不同的观点。最后大家就是碰撞的过程最受益，我们现在各馆的绘本课也是这样。
就好比我们今天这里讨论，其实你们都是从我这里吸收营养吗?一定不全是，其他人的问题，我给与的回应，以及其他人的不同角度和观点，都会有更多的受益。
很多时候，我肚子里的东西如果你们不问，我是不知道说啥的。绘本课也是一样，不同的孩子，他们不同的视角，一个人说了其他人就会马上展开想象。
我看到我们很多课程群老师们发孩子们的课堂实录，觉得孩子们真的比我们成年人高太多。大家让孩子们聚在一起，这个收获就是另外一个层面的。
情境对应，这就是可以在读图的同时去做，帮助他把重点的单词、短语或者短句等提出来。这过程一个是加强了理解，一个是等到他听绘本音频的时候，就能抓住这些词，这样才有可能听进去。不然，一大段一大段的，一个词听不出来，那怎么能喜欢呢。
所以开始阶段如果他不太爱听，你可以和他一起说，听听这个，哦，duck，我听出来了。看还有啥，然后skunk，同时可以模仿下这些东西在绘本中的画面或者情景，让孩子回忆，并且对应。
这样他觉得听出来了有成就感。就会愿意继续听了，逐渐地加上磨耳朵的积累出来的越来越多，就会形成自己听的习惯了，这是完整的三步曲，家长看一下是不是没有做透，才会导致这两个问题的出现。
家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡