浅谈美国原版小学教材的四宗罪
美国有三大英语教材，是美国正规小学语言教育的主课本，相当于我们小学的语文课本。他们分别是：
1、Treasures(2014版为Reading Wonders)，俗称加州教材
2、Journeys，俗称德州教材。
3、Storytown，俗称ESL（英语为第二外语）教材。
并称美国小学三大英语教材，绝非浪得虚名，看看里面的精彩故事、听听里面的悦耳音频，原来学习英语，也是一种享受哦。其实这些教材大同小异，所以不要纠结于具体选择哪一个。但若是硬要有所区别，那就是加州教材的初期要比德州教材稍难一点，但后期殊途同归。 德州教材 加州教材
所以如果家长英语能力强，具有老师的天赋，而且还有大量的时间，可以每天绘声绘色的讲解，那么建议你选择加州教材。但如果家长自信心不够，德州教材更加适合一些。
考虑到谦虚是中国的传统美德，大部分家长总是自称英语不好，为家长考虑，建议选择了德州教材。
1、缺少自然拼音教材
【教材情况】
美国小学在幼儿园到二年级都会进行自然拼音的学习，但是他们并没有单独上自然拼音课程，而是创造穿插在课堂中进行。
【美国情况】
这对于母亲就是英语的小朋友而言无可厚非。他们英语听的耳朵都起老茧了，自然拼音只要稍加点拨就融会贯通。
【中国情况】
中国学生就没有这种优势。
【处理方法】
增加自然拼音课程学习。
【自然拼音教材推荐】
老师上课推荐用朗文语音系列，家庭自学推荐用安妮鲜花系列。
2、缺少磨耳朵资料
【教材情况】
虽然提供音频，但是内部不多。
【美国情况】
美国小朋友一天24小时都在听英语
【中国情况】
我们严重缺少英语环境
【处理方法】
必须每天磨耳朵一个小时以上。磨耳朵资料一开始以儿歌为主，以后可以逐渐过渡到朗读、对话、电视电影音频等。
【常见的儿歌资料】
1、清华语感启蒙（1-4）
2、安妮鲜花磨耳朵（1-5）
3、鹅妈妈童谣。
4、Weesing（1-20）
3、缺少适宜的阅读绘本学习一门语言，最为关键的是阅读。
想想看，学校是不是召孩子们要每天阅读15分钟，老师是不是要求孩子们做一个书香儿童。英语与汉语一样，都侧重阅读，所以多阅读也是学习英语的关键。
【教材情况】
教材中自带的“Leveled Readers”，但是数量有限，而且难度跨度大。
【美国情况】
阅读难度不成问题。其实我们的教材也如此，小学一年级语文课本的难度相当于美国大学中文课程的难度（我看过他们的大学中文科目考题，有选择量词的题目，比如一匹马、一辆车等）。
【中国情况】
美国小学的教材对于中国小朋友而已，阅读部分还是太难了。一年级第一单元还可以看懂，看看一年级后面几个单元，句型难度突然加大，孩子们很难跟上。
【处理方法】
我们必须大量的增加阅读，以缓解突然加大的难度。
【推荐绘本】
raz美国原版英语分级阅读材料是一个非常好的选择。他的级别分得非常细，从AA到Z，仅仅对应一个幼儿园级别就分了AA、A、B和C四个级别。思源爸爸建议增加了RAZ原版阅读内容作为德州教材的补充。
第四个缺陷：缺少可支配时间
【教材情况】
学习一门外语需要锲而不舍的精神和大量的时间投入。
【美国情况】
学校放假时间久，每天放学时间早，作业负担相当低。
【中国情况】
培训学校无法安排太多课时。首先鉴于家庭收入普遍不高，出于资金考虑，培训学校无法安排太多的课时。其次鉴于中国孩子放学迟、作业多、假期短，可支配时间相对少，处于时间考虑，培训学校也无法安排太多的课时。所以一般一周只有2~4个小时，这个时间对于外语学习是远远不够的！
【处理方法】
参加培训与在家自学相结合、网络授课与面授相结合。
1、根据课程的特点，建议每周安排一次面试课和一次网络课。通过面授课程，保证授课质量。通过互联网授课，避免了家长接送孩子，从而节省了时间。
2、会安排一些主要的课程上课完成，然后培训家长，并且要求家长必须指导孩子在家里自学，这样既可以节省时间，又可以节省资金。
3、家长指导孩子，由于自身能力、设备限制等原因，家长和孩子均无法确保自己学习的是否完全正确，比如从磁带中学到的发音总有差别，这就需要由专门的老师指出和纠正。为了保证自学质量，为每个学员安排专门的助教。通过电话、微信等形式，由助教及时掌握最新的学习情况，确保自学正确。
学好语言就如同驾车前行。在家努力自学，为车提供动力。在校学习，保证正确的方向。只努力自学而无老师，也许会南辕北辙。只要老师教，自己不努力，车子无动力，永远原地踏步踏。
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡