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牛津阅读树中文指导书3.2
+ E! u; d8 ? l( T' H: G第二本：Floppy Floppy
9 m2 g: H u* Y第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
+ h$ c% p. R& ?. p% u4 q# S一，introducing the book(内容简介)
) Z6 \8 ^0 i: |7 X2 v# c& M1 g8 t; B1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
& |& a" ]/ N1 G+ j. D' a2 w2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
, ]# W+ Y0 ?6 ~7 e3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
+ p5 H! _9 o" k; V! D4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
# `% B4 z! F; P; F* J% I& R二、strategy check8 t) k6 }4 p! U8 {/ P/ d- B
提醒孩子朗读时指着单词
4 F7 A. g0 F, a3 r5 X. K4 l三，Independent reading独立阅读
2 _' v |8 {9 ]) a" m1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。
9 C( m; [2 s* M6 F0 Q n ?" ^2 U2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?, o" `+ A/ t/ y+ Q2 d3 `& M8 |
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。0 p3 @ A7 l! `* V Z
4，检查孩子能否朗读高频词。# V0 \1 O$ O# k# l' ^$ h" N
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。
9 V- `( M9 f o) v* T四，Returing to the text回故课文内容) S( M2 K! B i* b& l; Z# E
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
& _& Y0 V9 x6 O2 x& ?1 e5 p+ @9 L2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？7 g+ ^( `3 u" b! o( D) U6 |
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？2 b) n, \/ l. C
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
; _" |8 q% D0 N! TObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，; {: Y, d3 l# ^! ?' }
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？5 h8 q5 R5 i$ c2 }/ G
3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？( ~2 E$ s6 Y2 @7 G. G2 V, }
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
% t+ P+ z. R' s- n7 i- O( M5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
* ^$ Z8 f% S. N' I3 p6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
( e' P0 A% j5 Q: D BAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？
3 H+ ?5 I4 H0 ^# d8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：
' M- _4 H' {9 c* P! j' \1它是有意撞倒Biff的托盘吗？
* c! w) g1 k& n9 G8 Z: c2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？
( ?: n) C9 f) V4 |' T& [3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
" K8 b) _8 l, i G6 V4 M4 k4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。; I# z8 E% p& [) F8 w9 }9 C* H: ^
Objective：9，朗读一些高频单词。
' ~0 o# F3 {: n. [: Y# {$ k10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和! I& H+ w( j" p; M p. p
第三部分：AFTER READING* D3 O. E+ o+ L
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？0 O2 I: W- F: _9 r7 U2 u( a
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。4 M. `% N4 U. ? {* H
; E6 o/ M$ P( u" ?请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
