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介绍一些背景—— 我是苏北人，具体城市不说了（反正是苏北公认的教育大市），老公是南京人，儿子土豆明年9月开始上小学。 因为我们南京的房子，对口的小学是一个二流小学（如果买名校学区房，可能性不大），在孩子未来教育方面，我曾经有过把孩子送到苏北老家的念头。因为我老家的教育很出名，而且本科率比南京高很多，但是经过跟土豆爹的多次商量，我最终决定让土豆在南京从幼儿园一直读到高中（我本来打算让土豆中学回老家读的），至于大学就看土豆能考到哪里了。 我为什么有这样的转变，在下面就说说我的一些想法。可能跟一些宝爸宝妈的教育观念不一致，因为我做出这个决定也是下了一番决心的。
苏北：应试教育—— 我一开始之所以想把孩子送回苏北老家读中学，因为我知道苏北的应试教育非常符合现在的高考制度甚至中国教育制度，我自己就是在苏北的应试教育下出来的。更重要的是孩子在苏北的应试教育下考上本科是百分百的事，而在南京就不一定了。换句话说，孩子在苏北的教育制度下考回南京、上海、北京等大城市的大学很容易，但是如果在南京读中学，就不一定能留在南京本地读大学了。 这一点绝对不是危言耸听，也不是夸大其词。苏北的应试教育也许很多人说是“死揪”，但是“死揪”却符合中国的高考制度。据我调查和自己总结，苏北应试教育之所以在江苏独占鳌头，是因为苏北教学非常重视数学学科！也许苏北的语文素质教育不如南京，英语教育环境也不如南京，但是苏北的数学教育绝对是南京望尘莫及的！ 我老公姐姐家是上海的，他们的女儿初中就到苏北去读书了，小女孩在南京成绩也是很好的，语数外三门主科都很拔尖，英语、数学更是从三年级就开始在外面补课，奥数、奥英都学了，但是到了苏北之后，小女孩说英语她在班级仍然保持前五，但是数学就只能在班级排中流水平，至于语文有优势但是不明显。小学学的奥数根本比不过苏北的题海战术。 这就可以看出苏北的应试教育生生把周末的补习班比下去了，尤其现在高考制度改革倾向于提高语文和数学学科的地位，打压英语的地位，所以苏北的应试教育非常有优势。 想当年，我们从初中开始，一切的美术课、音乐课、活动课等等名目的副科全部被语数外占满，高中阶段，每天每门功课一张试卷，三天一小考五天一大考，早上6点起床早读，晚上10点才结束自习课，这样几年下来，高考能考到的题目基本都做完了，尤其是讲究题型和做题方法的数学！苏北的本科率怎么可能不高？至少我的母校是98%的本科率！
南京：素质教育—— 虽然上面关于苏北的应试教育我总结了很多优点，但是我还是想让自己的孩子在南京读书，这也是我在土豆爹的“洗脑”下做的决定。 首先，教育方面，虽然苏北的应试教育对高考大为有利，但是南京的素质教育对孩子的未来发展更加有利。 以我自己为例，高考结束，松了一口气之后，来到大学才发现自己眼界之浅，别的同学都是多才多艺，会跳舞、会乐器、会相声、会表演……我什么都不会，只会唱唱一些不流行的歌，难登大雅之堂。甚至人际交往这发面也明显弱于别人，我虽然越过了高考的槛，但是高考之后的路却走得很慢。我不希望我的孩子也是如此。 南京推行素质教育十年，在应试方面肯定不如苏北，但是南京的中小学会组织孩子校内活动、集体出游、参加各种各样的竞赛，重在发展孩子的全面素质，这样模式下成长的孩子才能全面发展，才能在高考之后拥有更广阔的发展空间，他们的人际交往、思维创造能力肯定远远优于在应试教育下的孩子。 其次，我始终认为家庭教育重要于学校教育，尤其在这个浮躁的年代。学校教育仅仅重在传授给孩子知识、技能，而“树人”的任务就交回到了家长的肩上。所谓“十年树木百年树人”，孩子成为一个健康、积极的人比成为一个考试机器更加重要！ 相信每一位父母都跟我一样，不求孩子大富大贵，只希望孩子能拥有一颗平静、善良、智慧的心生活，而这个理想，南京的素质教育完全能够实现。至于苏北的应试教育，可能会让我的土豆变成呆滞的“掉书袋”，这是我绝对不想看到的。 另外试想，如果我中学把土豆送回苏北，肯定不会让父母照顾孩子的学业，我自己肯定要前往陪读，这样就会跟土豆爹形成两地分居的状态。一方面孩子在缺乏父亲的家庭模式中度过最重要的6年，肯定会对孩子的性格产生负面影响，另一方面，我和老公常年分居，6年后，土豆爹还是土豆爹吗？
我一开始打算把土豆送回苏北读书，只是考虑到短期的高考升学率和孩子的成绩，但是经过土豆爹的洗脑之后，我觉得自己眼光太短浅，孩子除了十来年的学习经历之外，剩下的更重要是未来几十年的工作和生活，这方面，苏北的应试教育并不能满足要求，反而是南京的素质教育会给我的土豆一颗淡定面对未来的心。宝爸宝妈们同意吗？
家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡