你每天还在护送着孩子上学吗？因为社会的不安定，我们常常嘱托孩子不要独自去某些地方，不要和陌生人说话，吃陌生人的东西……当然这一切的出发点都是好的，源于对弱小孩子的保护。然而，你知道吗？孩子的第一次的独自完成社会实践将会给他/她的心灵带来自信的成长，很多时候，让孩子独自完成一件事情，然后充分给予肯定，这是一种鼓励。
那么如何去鼓励孩子自发的想做些自己力所能及的事情呢？我想第一步是帮助孩子形成做事意愿的意识，故事效仿是很好的一种的方法。
给大家推荐一本无字书《雨伞》。内容讲述的是在一个下雨天里，小姑娘打着一把小红伞，去车站接爸爸。她拿着一把大红伞，比她个子还要高。
她走过游戏场，经过小池塘，遇见了小朋友，还差点儿被小狗溅了一身水。她走过高高的铁路桥、过街天桥，在蛋糕店前停了一下，又站在橱窗前，看了一会儿娃娃。最后，她穿过一条大马路，终于来到车站前，接到了下班的爸爸。在回家的路上，爸爸给她买了一个蛋糕。
这一路走过来，对于个子小小的小姑娘来说，真是一次惊心动魄的社会大实践。小读者跟着她的脚步，与她一起，感受一个人去接爸爸的自豪和不安；与她一起，享受沿途看池塘里的小鸭子、蛋糕店、洋娃娃的快乐；与她一起，鼓起勇气，走过高高的铁路桥、过街桥；与她一起，领受来自爸爸的鼓励——一个大蛋糕！
小读者跟着小姑娘一路走下来，体会着付出的感受——有些艰辛，却很快乐。
读这本书的孩子，正处在从父母的暖翼下，走向独立的年龄段。以往多是获取大人的呵护、照顾、疼爱，而从这个年龄开始，他们想为别人做一些力所能及的事情。当这种想法、做法得到鼓励，他们不仅能学会怎样做事，也能体会怎样做人。享受着获取，也快乐着付出。
这部作品采取无字书的形式——不用文章，单靠画面来讲故事。孩子们可以不用大人帮忙，独自体验阅读的乐趣，也可以凭自己的想法，自由自在地编织一个自己版本的《雨伞》。没有原文的约束，小读者可以随意发挥，每个孩子，都可以有自己的一种理解；每一次阅读，都有可能产生一个新的故事。
无字书的魅力还在于——没有文字交代故事的来龙去脉，给小读者留下想象的余地。小姑娘下雨天打着小伞，还拿了一把大伞，她去干什么？随着一个个画面的推进，小读者将解开一个个的悬念。最后，跟随小姑娘来到车站前，看着她把大伞交到了爸爸的手里。
无字书有利于孩子独立阅读，大人可不做任何提示，让孩子一个人静静地、自由自在地享受故事。这样，或许更能体现 《雨伞》 的魅力。
在绘画的表现手法上，这本书运用黑白画法，阴沉沉的天，灰蒙蒙的雨，黑白相间的街景，唯独一把小小的红伞。这样的色彩处理，更让人体会一个小小的女孩子，在阴湿的下雨天里，一个人去接爸爸是一件多么伟大的壮举。
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雷达卡