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您今天和孩子一起阅读新奇绘本《我们去猎熊》了吗，廖彩杏书单邀您一起来读
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绘本领读 k6 f; H: N3 y& }
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0 M4 L! {. P; }% b6 o) `0 A
0 g/ |" s5 F0 m/ \5 _+ a8 y关键词
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" G, V4 F: D/ d$ ^韵律故事、情景互动
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推荐阅读年龄1 g) m7 c1 u6 j( _) @% H/ u7 T
3 H, Q" x2 u" W" r& X: S9 a3岁+
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5 ]1 T @6 M. @: ]# r& c1 `7 n# r绘本解读% _5 o% @' O" `( G- q$ V3 L5 s/ m
6 c$ T* v: a2 ^% s: u4 yWe're Going on a Bear Hunt: W7 h- a0 s7 @
$ U5 W$ B( t! ^) ?* Z$ q家长和孩子可以先准备好一句猎熊的口号，然后正式就正式“出发”！
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& k- W: V/ m0 B( y
" A0 r- f# h! v6 N5 w& q7 hWe're going on a bear hunt.
1 h! b0 ~/ V- h% ^! a' P" b7 y% x, |! ~" a, W; H9 Q' A
We're going to catch a big one.
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4 j. ^9 E5 S. x4 mWhat a beautiful day!: \5 u, v- w0 f
+ u1 o( S8 t8 P. s2 }5 d8 y
We're not scared.
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我们要去猎熊。2 i- h: G& s1 k' q8 K( N
8 L+ _; x' q. e, v我们要去猎一只大块头。7 v" L B* R# Y9 ]- X1 r- ?
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天气可真好啊！
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, |) Y+ o S1 K" k我们可不怕呢！( {: C4 k9 M3 e4 b, v
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Uh-uh! Grass!4 F( k% C. Y; ~& P4 Z2 {# `/ D) Q
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Long wavy grass.
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# {2 Y% k4 q0 IWe can't go over it.* k4 h3 S* ~0 ?+ c8 t G
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We can't go under it.
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& i9 l" Y% F# g) }5 bOh no! We've got to through it!! j. _$ f' Z. G! C7 S
5 U! [* E8 j5 Y% Y. G7 _8 V前面是一片像波浪一样起伏的青草地！
- V. Z' ?7 n6 }, l. g3 ?) G. b
5 z3 D. l; _/ }我们不能从上头过去！
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3 u8 X# I0 j4 C( M5 S' c- O9 E我们不能从下方过去！5 L9 Y( C7 [3 X* Z" x
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哦不！我们能穿过去！
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......
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一路上克服了各种阻碍，主角一家终于发现了熊洞！最后他们能成功捕捉到藏在洞里的熊吗？$ Q: [. r/ V7 f
: j) `! k. l% X9 x# I家长和小朋友读完整个故事，有没有一种刺激和紧张感？一起跟着视频来，再次重温这个猎熊之旅吧！
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3 z( N6 \ S# B2 w3 Y- e; K亲子共读技巧
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1韵律操; u3 i; Q$ V; I5 Q, K
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韵律操是体育与音乐的有机结合，听着绘本童谣，跟着里面拟声词的节奏摆动身体，陪孩子一起活动起来！
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◥ 场景1：随风摇摆的小草! X* w; d- Q+ L& T) i% ^
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· 台词：Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!
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2 n; X, ~* l# M+ T7 Y7 V4 s: p- i· 动作提示：请小朋友双脚并拢，双手举过头顶，带动身子左右摇摆，大声唱出台词，同时左右摇摆身子。4 ]0 L( H, H6 E3 @( m% w* d
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◥ 场景2：水中扑腾的小脚, r6 ~3 s' A2 H+ y) |" ?- A' P& t
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· 台词：Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!
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· 动作提示：请小朋友假装在水里趟过的动作（家长也可以让小朋友在床上的时候，踢开薄被单，感受阻力；小朋友也可以在洗澡的时候，小心翼翼踩水，感受阻力）
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2 f: Q7 D! w, h0 p5 G& X" W1 t◥ 场景3：急速飞旋的风暴
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9 k& a8 ^; [, @1 ]· 台词：Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!
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8 f' ~- }; T6 `* G! ?· 动作提示：请小朋友直立张开双脚，手臂呈水平抬高向左右两边伸展，呈“大”字状，边唱台词边左右扭动腰部，请小朋友们保持好彼此的距离，以免发生不必要的小插曲哦~% ]2 n5 A: Z" l8 U
1 u3 E) f3 V8 k) Q2 ~6 j5 G生活中无处不教学，利用生活场景和韵律词，随时和孩子互动，既能让孩子学以致用，又能增进亲子感情，让孩子享受阅读绘本带来的愉悦体验~! b9 t) l6 l1 R. V8 w
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2朗读+角色扮演
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; \: q$ \* o# f; t分配好角色，和孩子一起分句阅读，引导他们充分参与到阅读中，孩子会比在阅读中更专注。' q( z/ \5 n0 T' S# L5 M
u( }& x: }* ]* |/ r4 I5 C同时可以把孩子抱在膝盖上，边用点读笔，边绘声绘色地模仿点读笔的录音朗读给孩子听。" e8 t7 A$ c$ y
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家长模仿的语气和表情不要太夸张，因为这样容易让孩子只关注你的表演，忽略对绘本图画的欣赏哦~" `* u/ K# F* [% `0 `8 A' z
7 |$ l9 g0 D+ o6 k* m3“猎熊”大行动& q/ E( l+ t, z5 I! e; a1 h: O
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爸爸妈妈还可以和孩子模仿故事内容，进行有趣的情景互动。7 M6 C! q) u7 K8 w4 ]( V' ]: V: N
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· Step 1. u$ ~0 ]; ]$ ~: E
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请事先在家里贴好狗熊的脚印，请一位小朋友躲在终点安全且隐秘的地方。+ l6 [6 y# r/ ?2 J
, ^- S4 F7 j4 e5 L0 \, S· Step 2
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家长和另外一名小朋友说：“我们要去捉狗熊啦！狗熊在哪里呢？”再用英文说一遍：”We're going on a bear hunt. Where is the bear?"
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· Step 3
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; G# L# C& X0 f i, o: F3 S1 h+ \陪小朋友跟着贴好的熊脚印路线走，拿着绘本，一边模拟故事的内容，一边进行朗读。* d5 T5 [2 |" f0 l
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· Step 4' n6 a5 e: l' A5 w' F
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当走到终点时，躲起来的小朋友可以学狗熊大吼一声，并引导小朋友说：“Yah! We catch the bear!"$ r5 Q, G% `% M8 C, ?
O7 f5 n5 R. V. a- f9 Z# MPs：猎熊之后，在终点处家长还可以放置小熊饼干或者小熊软糖，相信孩一定会喜欢的这个小惊喜。+ H' C- \! Z5 A9 z9 P5 r
/ J" s& a- G2 V% f7 i1 ^7 {外媒评价这本书为：一个充满戏剧性的喜剧杰作，一个适合任何年龄、任何时期阅读的经典作品。这段充满想象的猎熊之旅，你和孩子又怎么能错过呢？3 F0 B2 Q. @4 q9 Y+ K; I
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R9 Q8 q/ O7 G4 j- l! P强烈要求改发钻石，这点爱币不够塞牙缝！
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雷达卡
