|
牛津阅读树中文指导书3.26 J: ^1 S5 n, Y& h. M
第二本：Floppy Floppy
' Z9 E8 o0 T% c- ~第一部分：Group or Guided reading指导阅读组
4 X8 s" \$ h, `一，introducing the book(内容简介)
" M: o) }1 T# t- `/ i1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
& W1 e7 `4 ]% K2 H6 H; k2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
; ]4 @( \* ]8 N) L% X6 `+ _3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？
. }2 i! j T6 B$ A& X, }& m; h- ^. j3 Y4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？+ n2 Y9 ?- u& _ s' Y' m* C* R) e+ U
二、strategy check ^- R! n$ m# s7 Z9 R
提醒孩子朗读时指着单词7 x" w6 h7 `: n( [ ]
三，Independent reading独立阅读
3 U, j) ~8 M$ V% H* O3 z" L$ \1 ]- ]1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。3 d O3 m% n W2 S# J% ?! V7 l
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?$ S5 f. n$ ]9 e0 X
Assessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
U" T, p4 E7 I% C 4，检查孩子能否朗读高频词。
+ w* v: J" A; S3 `& j n1 p, h 5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。1 E9 J; C! j5 D& s
四，Returing to the text回故课文内容 y0 d! d5 {7 q7 q8 m/ H
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
# h, n+ W& H# J2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？& l& C0 }1 ~0 p0 z; N9 S
3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？6 y/ _# G& I G; H5 q
第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)/ {! h3 b2 r3 I
Objective:1，以正确的顺序再叙述故事，$ ^+ s. p+ Q2 g9 A0 O/ L
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
: }" l7 Q3 y! a& o- v* c3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？6 w1 r0 P( Q' U8 f, W
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？
8 {# Y' V- x7 Z0 z, Y" W$ F5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？" J. S/ b E2 l6 m" D& f! }. x
6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。
9 {+ t) U" R: f# m1 O- |4 BAssessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？; D- }$ T8 @1 V$ s
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：* i7 c! v, S0 V9 A& n8 {
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？& i7 u. ]/ H) j1 P
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？1 e" I0 Q* L) U5 ~3 I5 Z/ Q: \
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？
+ f. Q7 Z! n( m0 q4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。( z! Y% M1 A8 m. @: _% Z
Objective：9，朗读一些高频单词。
1 [; p l A( l10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和5 d; F a) K' r7 ]+ ?, u, Y
第三部分：AFTER READING
. }. ]% h$ A# e1 x5 V1 @1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？- i9 @1 z$ E6 s: l3 Y
2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
" I# R+ [$ F$ }: d* e5 s* }- q
5 x0 P' E9 u, r% K请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
|
雷达卡
