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牛津阅读树中文指导书3.2* o6 _& [" D' f
第二本：Floppy Floppy
( H( p$ S' h4 m第一部分：Group or Guided reading指导阅读组6 H2 P0 H1 e) N" H) V! f
一，introducing the book(内容简介)
% t! g; n* Z; q r! t9 Z1,朗读书名，说出图片中狗的名字。问接下来会发生什么故事？
# p1 z3 }1 ?& d0 u3 b2，让你的孩子说封面上狗的名字，如他们不知道，介绍一下Floppy.朗读书名问，它看起来像是一个懒散的狗吗?
# \7 t; v i1 D" z3,检查孩会朗读封底上所列的单词吗？* m9 z5 v) k w( ^; s' p9 M5 U
4，看图问，你认为在这个故事里Floppy 是一只乖狗还是一只淘气的狗？
) [* h* c. U" S6 e" `二、strategy check! h$ \. g9 K+ H" Q
提醒孩子朗读时指着单词
+ B. a8 Z9 ?, @! X) h, C三，Independent reading独立阅读/ L2 A2 \% w( X) I! [$ B
1， 让孩子大声朗读故事，朗读时给予他们表扬和鼓励。如有必要可给他们提示。3 N4 U& C0 O! o7 x2 n* ?8 L& M
2，让孩子解释为什么在最后页写着:Floppy Floppy?
4 Q4 G# G+ s( |3 tAssessment: 3，检查孩子能否能把字母发音和字母一一对应。
2 z: ^7 m2 P( Q' N/ f) M5 } 4，检查孩子能否朗读高频词。4 d! r- K( p1 ]6 u: s9 E T% N1 m
5，检查孩子是否知道印刷文字是有意义的，英语是从左到右从上到下朗读的。$ H8 d# K# X6 o6 x8 D/ F
四，Returing to the text回故课文内容. m0 @/ G7 P2 y( F
1，看第1页问，为什么Biff说”Oh Floppy”?
' w) `* C$ V. y2, 看第2页问，你认为Chip为什么说“No Floppy”？
k9 R8 D& x/ N4 u. D& m" c: g5 U3，看第6页问，Floppy做了狗几乎总是做的什么事？
: Q {: c0 j- d8 f) [: q第二部分：Group and Independent reading activities 独立阅读活动组)
( Y$ K1 P( I8 D& y fObjective:1，以正确的顺序再叙述故事，6 |( F( y4 v* K7 A0 F
2，再读一遍故事，注意在Floppy捣乱时这家人怎么尽力野餐的？
; Y* a$ H' \& u/ ~, G& F; R3，再返回到第1页看Floppy最先做了什么？. c6 x6 K; O8 U2 D7 ^! D) J- e( @
4，看第2-3页让孩子解释Floppy正在做什么？; v; j! a% n% A. L, s
5，然后讨论下接下来的两件事：Floppy挖洞和追赶着猫？
4 g0 H" e$ ^: h5 D7 V u6，合上书问孩子能否再讲遍故事？为记得的小插曲表扬孩子，如有必要允许也孩子使用书核对。( k) W, r! ^ ^* u
Assessment:7，孩子能记起故事中的小插曲吗？他们能用自己的语言再讲述故事吗？( f9 k, B4 {( w( _
8，从Floppy的角度让孩子再思考这个故故事。问：: H% {! x1 N7 |& l+ R, s3 ^/ \
1它是有意撞倒Biff的托盘吗？3 g, @: @9 T% U5 B a& ^: w. K; g
2为什么它认为Chip也许会给它一个饼干？+ v5 D" k; f5 X6 r
3当它挖洞时，它是为淘气还只是埋藏它的骨头？" m6 U' w' Z' e9 P* m1 F
4它认为把猫从花园里赶出去是好事吗？再一起从Floppy角度再讲下故事。
3 w- u7 u b" U9 Q( E/ T! @Objective：9，朗读一些高频单词。! f* Q7 v8 M- A& z7 `- \
10，让孩子在故事里找到：No。做一个孩子已经碰到的高频词列表如：a ,and ,the, is ,it dad ,mum, big. 练习黑板上列表里的单词或制作闪卡。如果你为每个单词制两张卡，就可以玩“找出两一个样单词的配对”游戏 和& l4 N' i l& v2 B7 [
第三部分：AFTER READING% }5 V9 H; q4 I9 w* I8 }& l
1，讨论Floppy做的惹家人烦的一些事情？
+ x4 r! }* l/ V" J* K, Q7 Q7 u$ |2，看封面上Floppy尾巴旁边的线，你的孩子能猜出这些线意味什么吗？在第3页找到更多的尾巴线。
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% o* u! ?2 M- B$ z" K* b7 }请问谁有牛津阅读树1-12阶的翻译？
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雷达卡
