上海市长宁区初级职业技术学校（长宁初职校）是一所对中、重度大龄智障学生和随班就读毕业的轻度智障学生进行初级职业教育的特殊教育学校。面对着家长“我们老了，孩子怎么办”的哀叹，初职校的老师们不但以蓬勃朝气为每位智障学生提供优质教育，而且为许多困难家庭，为生活在社会最底层的这些弱势群体无私奉献，促进了社会和谐。

作为一所特教学校，长宁初职的老师终日面对的是智障学生，但他们却把这些学生当金子看，提出了“每个孩子都是金子”的教育哲学思想。“学生是金子，我们激发学生；学生是教科书，我们研究学生；学生是人，我们尊重学生；学生是艺术品，我们欣赏学生；学生是美好生活，我们享受学生”，还提出了“以关爱学生为基础、以敬业精神为重点、以育人水平为核心”的教师职业观。

2007学年学校共有20个教学班，177名学生；在编教工59位，教师特殊教育学研究生课程班进修率为100%，取得交大、华师大硕士学位的青年教师占专任教师的7.7%；专业教师中已有3位技师、13位教师拥有劳动局颁发的高级烹饪师、高级面点师等高级职业资格证书，还有区级领军人才、区级学科带头人；教师中先后有9人获得市级或以上先进荣誉称号，并有5位青年获得长宁区青年岗位能手称号。一支年轻活跃，充满朝气与阳光的特殊教育教师团队正在逐渐成长起来。

近年来，学校先后立项了28项国家、市、区级课题，系统开发了支持式学生学习课程、支持式教师学习课程、支持式家长学习课程，不断解决办学过程中的许多棘手难题，取得了颇具学术价值的研究成果。其中，支持式学生学习课程研究获得了专家的一致好评：“填补特殊教育空白的研究”。2005年，该研究成果以专家组全票通过的好成绩获得了上海市第八届教育科研优秀成果一等奖，相关研究成果还获得了上海市心理科研成果一等奖、上海教育学会科研成果一等奖，等等。支持式教师和学生课程方案还获得上海市学校课程方案一等奖。为总结学校近年来的实践创新成果，共出版了《上海教育丛书——学校课程领导与教师群体发展》等15本专著和2本教育期刊专辑。仅04年～06年，教师科研成果发表、获奖、交流等达337项，其中全国核心期刊发表22篇论文，全国论文一等奖22项。

在一个注重人本精神的时代，在我们的长宁初职，就是这样一群普通的教育工作者；一群撒播着阳光的人关注着每一个特殊孩子，致力于让每一个孩子都能学有发展，每一个长宁初职人正全情投入，真诚地给予每个特殊孩子一份关爱、一份期待、一份“智慧”。

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