作为家长，我们要清楚地了解孩子成长过程中的每个阶段，我们该关注的重点的什么，语文学习也是如此。
很多孩子语文总是学不好，问题到底出在哪里？大部分是因家长对语文学习缺少整体认知，不了解各年级阶段孩子语文的学习重点。
今天给大家整理了一份对多数孩子都适用的语文学习规划，从一年级到九年级，赶紧为孩子收藏起来吧！
一、二年级：拼音/朗读/习惯
一二年级的语文学习是以拼音、字词、句子为主，这一阶段的主要任务，就是养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、多读课外书等。
这一阶段，要重点培养孩子的一项能力，就是朗读。鼓励孩子每天大声地朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。
一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯培养好了，随着时间的发展，好成绩也会水到渠成。
三、四年级：写作/阅读
小学三、四年级，由于孩子自身年龄特征和认知能力的发展变化，成为孩子阅读写作能力的重要奠基期。
这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子今后将会更加亲近还是远离语文学科。
这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对孩子今后的语文学习产生极为重要的影响。
需要做到的：
1. 这个时期是孩子的记忆力最好的时候，让孩子多背古诗名句。
2. 三、四年级最应着重和优先提升的能力是写作和阅读。
五、六年级：综合能力
这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当不懂事的小孩看待了。
作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。
1. 阅读能力方面，这个阶段应重点提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。
2. 五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。
3. 作文训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。
4. 这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。
七、八年级：阅读/作文/文言文
这个时候，孩子开始初中阶段的学习，由于初中语文和小学语文的难度和评价标准不同，所以孩子刚开始会有不适应。
家长看到孩子语文成绩退步时不要惊慌，应该帮孩子仔细分析原因，再采取针对性的措施。
1. 这一阶段，语文基础知识的学习已经不是重点，因此基础的字词拼音不该成为学习的重点，在学校认真读书、记笔记即可。
2. 阅读理解方面，需要开始系统掌握初中阅读知识点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方式的内容。并且积累一定的阅读答题的技巧。
3. 作文方面，需要了解考场作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识地运用写作技巧比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。
4. 文言文的学习，要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录下来。
九年级：归纳/梳理/总结
到了这个阶段，马上就要中考了，因此，从头开始打基础，时间已经来不及，要做的就是查漏补缺。家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。
作文方面，要学习一些作文修改的技巧，准备一些作文的素材，关注近一两年的热点时事，以便考试时可以有话可写。
然后，放松心情，轻装上阵，迎接人生中的第一个大挑战——中考！
作为家长，我们要清楚地了解孩子成长过程中的每个阶段，我们该关注的重点的什么，语文学习也是如此。
家长心里有底，也会给孩子吃下一颗定心丸。科学教育孩子，遵循教育规律，孩子的潜力才能真正被挖掘出来。
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