孩子的一生就像漫长的马拉松，根据孩子自身的特点培养他的兴趣爱好，让孩子拥有独立健康的人格，才是今后走好自己人生道路的坚实基础！
马上就到暑假了，长达两个月的假期还是要学一些东西的，给孩子报一些暑假兴趣班不失为一种很好的选择方式，既能丰富孩子假期生活，又能培养孩子的才艺特长。
美术班、英语班、舞蹈班、钢琴班……家长想给孩子报的兴趣班越来越多，但问题也随之而来：
兴趣班教学质量可谓是鱼龙混杂，该如何选择呢？
幼儿究竟应不应该上这么多兴趣班？
上兴趣班，就能培养孩子兴趣吗？
哪些兴趣班更适合孩子发展呢？
1、报兴趣班，真的越多越好？
【家长声音】
幼儿时期是孩子学习能力最强的时候，趁孩子现在有大把的时间学习，就应该给他多报一些兴趣班，免得以后想学都来不及！
【专家分析】
相信很多家长都有这种想法，求知若渴本是无可厚非的事情，但是，如果只一味地让孩子参加各种兴趣班，而不去考虑孩子自身特点，问问孩子是否感兴趣？不同年龄段学哪些特长更合适？结果往往适得其反，引起孩子的抵触情绪，不愿再学习。
一方面，孩子的兴趣是天生的，而不是培养出来的。
每个孩子在不同年龄段都有自己的特点和兴趣点：
孩子乖巧、安静，能坐得住，喜欢自己看书、画画或者摆弄玩具。你非让他去上舞蹈课、表演课，那不仅是孩子的“杯具”，更是家长的“杯具”。
孩子天生调皮、好动，喜欢蹦蹦跳跳。你非要把他关在房间里弹钢琴，这时，孩子的心思早已经不在弹琴上，这对孩子和家长都是一种折磨。
家长不考虑孩子天生的内在精神和动力，而生硬的去“培养”孩子兴趣，请问孩子的世界还有什么精彩可言？这也无异于在揠苗助长！
另一方面，孩子年龄小，更多的需要是来自父母的关爱。
过多的兴趣班占据了父母和孩子独处的亲子时光，使得父母和孩子交流的机会变得越来越少，久而久之，就会让孩子觉得孤单、寂寞，感觉没人疼爱，缺乏安全感，并和父母之间产生隔阂，脾气也逐渐变得暴躁、难以沟通。
【专家建议】
给孩子报兴趣班，一定要结合孩子自身特点和兴趣方向，分阶段从中选择一到两项重点学习。如果发现孩子在某一个方面有潜力，能发挥自己的优势，则可以多花时间去重点培养，形成孩子自己的特长，也是孩子将来步入社会的一项竞争力。
2、报兴趣班，应该注重结果还是过程？
【家长声音】
花了那么多钱给孩子报兴趣班，不学出点成绩来怎么行：
学钢琴，就得去考级，至少要考到八级；
学舞蹈，就要达到专业舞蹈演员标准；
学珠心算，就要比别的孩子算得快、算的准；
【专家分析】
这种只看中学习的结果而忽视孩子在学习过程中变化的家长，不在少数，而这种想法，无形中给孩子和老师都带来了巨大的压力。
其实，在孩子的学习过程中，会有很多让人惊喜的变化，这种变化在孩子的成长过程中尤为重要。3-6岁幼儿，学习的过程是他们不断探索，不断成长的过程，能调动孩子大脑、眼、耳、嘴、手等多个器官；能激发孩子的手眼协调能力、逻辑思维能力和判断等多种能力。
比如弹钢琴，就能培养孩子的手眼协调能力、意志力和耐心细致，在学习弹琴的过程中，孩子能够体会到学习的艰辛，通过自己的努力克服并战胜学习中的各种困难，这种成就感会让孩子感到心情愉悦。
【专家建议】
家长不要忽视幼儿在学习过程中的细微变化，这些变化可能一时间难以察觉，但这些能力和品质的养成将对孩子未来的发展产生深远影响。
3、报兴趣班，是为了填补家长未达成的心愿？
【家长声音】
小时候家里条件不好，想学画画、学跳舞、学唱歌……根本没有条件，小时候的愿望永远都只是个愿望了！
现在家里经济条件不错，不能让孩子再像我一样将来后悔，我要让自己小时没能实现的愿望都在孩子身上实现！
可是花了那么多钱，孩子都不好好学，他怎么就不了解我的一番苦心，真要好好“教育教育”他。
【专家分析】
家长这种想法，是给孩子报兴趣班的一个极大误区！
孩子是一个独立个体，他并不是家长的附属品，他们有自己独立的思想。
家长要深刻理解一下“3岁看大”这句话。幼儿在3岁，甚至更小的时候，就已经有了自己的独立思想，只是家长不知道，或者忽略了孩子这种独立的思想。
孩子知道自己喜欢什么，而不喜欢什么。如果家长把自己的兴趣或爱好强加给孩子，让孩子被动地承接起自己的愿望，孩子就会承受比较重的负担，孩子学习起来也是一种煎熬，效果也不会很好。
【专家建议】
家长要主动跟孩子沟通，并尊重他们的兴趣，让孩子选择自己喜欢的兴趣班，对于感兴趣的事，他们能够学得更快更好！而家长未达成的心愿，还是自己努力去实现吧！
4、因为报兴趣班，是否忽视了生活中的教育？
【家长声音】
自己的能力、时间和精力都有限，就多给孩子报些兴趣班，让专业老师辅导他，让他接受正规的教育，生活中除了日常生活起居之外，没有什么教育了。
【专家分析】
家长重视孩子教育，给孩子进行一些教育投资，是一件很值得去做的事情。但家长要注意，不要一味的去投资兴趣班，而忽视了孩子自身的兴趣爱好，以及生活中对孩子的教育。
既然是兴趣班，就一定要从孩子的兴趣点出发，孩子有兴趣了，才能自主学习，并快乐的享受学习的过程。
【专家建议】
生活中，家长对孩子的影响力是不可估量的，家长的一言一行都是对孩子的一种教育。
孩子在3-6岁这个阶段，是一个模仿高峰期，也是孩子性格形成的最关键时期，家长要规范自己的言行，并在生活中给孩子更多的引导，教育、培养孩子的兴趣爱好。
比如，陪孩子画画、唱歌、跳舞、打篮球等，既能促进亲子关系，又能培养孩子的兴趣爱好，同时结合兴趣班学到的专业知识，加以运用，让孩子在快乐中学习，成长。相信这也是每一位家长最希望看到的了。
专家支招：如何科学合理的选择兴趣班？
欲速则不达，孩子在不同年龄阶段都有着不同的特点。
不同年龄阶段孩子，适合哪些方面的能力及兴趣爱好发展，家长应该做到心中有数，避免拔苗助长。专家给出了一些科学合理选择兴趣办的建议，供你参考：
1、2.5岁~3岁---建议学绘画
幼儿在1~2岁就会“涂鸦”，2.5岁开始就会对形状、颜色产生兴趣。
所以，绘画兴趣，几乎是孩子天生的兴趣，绘画是眼、手、脑紧密配合的活动。孩子在绘画中，通过对实物的观察、记忆、比较，发展对事物的认知能力；通过分析、概括、取舍，发展逻辑思维能力；通过联想、虚构，发展创造能力。
2、 3~5岁---建议学英语
孩子在6岁前的大脑侧向化尚未形成，是在用整个大脑学习英语，比长大后用部分大脑学习英语会更快速、更熟练。
正常孩子4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有优势。如果家庭条件允许，可以让孩子1~2岁就可以开始接触英语，3~5再跟着专业英语老师进行正规学习。
3、4-5岁---建议学舞蹈
这个时期的孩子身体很柔软，智力方面开始快速发展、运动神经及感受性也开始发挥作用，孩子身体会对所学的知识全部吸收。
4、4~5岁---建议学钢琴
钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大)，如果孩子年龄太小，则无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴，而且时间一长还会对孩子手指的正常发育造成损害。
而到了4-5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，肌肉的发育也更加完善，这就为学习钢琴提供了良好的条件。
5、5~6岁---建议学小提琴和古筝
小提琴和古筝的演奏，对手指大小及力量都有一定要求。让太小的孩子进行学习，有些过于勉强。如果想让孩子学习拉小提琴，可以在孩子5-6岁的时候开始，每次练琴最好控制在30分钟以内。
6、8~9岁---建议学书法
书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步循序渐进的学习，经过长期的练习才能掌握书法的要领。
学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期可以开始接触书法，但没有必要一定要让孩子学习到什么效果。
对于发展比较快的孩子可以提前学，但大部分孩子还是跟着时间进度成长的，甚至有的孩子发展会慢一些，家长们切莫着急，给孩子一个相对宽松的成长空间，让他们尽可能地自由发挥兴趣爱好。
作为家长，要清楚的知道每个孩子学习、探索、体验这个世界的方式不尽相同，需要因人而异：
有的孩子听力发达，通过听觉获取的信息接受度最好且最易记住；
有的孩子视觉发达，对有图、形状、色彩的事务更容易产生兴趣；
有的孩子感知能力发达，常常需要用手摸摸玩玩才能找到问题关键所在；
有的孩子体验能力强，对于任何新鲜的事物都要探究一番，但不一定逐一深入；
有的孩子集中注意力强，可能同一本书读五百遍都不止；
有的孩子爱分享，一定要表达出来和周围人分享；
有的孩子喜欢独处，一般不喜欢被打扰；
……
也有可能，一个孩子身上同时具备多种性格特征，这就构成了我们多彩的世界，每一个人都是丰富而独特的个体。
孩子的一生就像漫长的马拉松，根据孩子自身的特点培养他的兴趣爱好，让孩子拥有独立健康的人格，才是今后走好自己人生道路的坚实基础！
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