这个来自西方的教育理念——“快乐教育”，如今被“80后”“90后”父母提及最多的词汇。家长认为这种理念是科学合理的，但中国式应试教育又不得不让孩子背负繁重的学业负担。

 

家长们既希望自己孩子成绩数一数二，又希望孩子不要学得太累，用一句俗语来说，那就是“又要马儿跑得快，又要马儿不吃草”，这股西方教育思想的潮流，真的是这样嘛？

 

其实，美国名校的学生学习学得非常辛苦，无论是高中、还是大学，如果想取得好成绩，很多学生不仅要在GPA上努力，还要积极参与各种活动。事实上，全面发展的素质教育在某种程度上“更加累”！很多美国学生每天喝很多咖啡，每天几乎处于都“醒着”状态，这还是国内家长推崇的“快乐教育”吗？

 

近八成家长误读“快乐教育”

 

日前，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2001人进行的一项调查显示，77.4%的受访者认可当下流行的“快乐教育”。同时，77.2%的受访者担忧人们普遍误读了“快乐教育”。

 

其中，64.7%的受访者认为真正的“快乐教育”是培养孩子快乐的性格。

 

“小孩作业为什么这么多？”“为什么做了这么多作业，成绩还是不好？”

 

这似乎是家长最会问责老师的两点。昔日的“学霸家长们”似乎忘了他们以前是如何努力学习的情景，昔日的“学渣家长们”有些在社会上混得不错，于是总是质疑学校教育课业压力大，甚至经常提“读书无用论”。

 

家长的质问和越俎代庖，很容易让孩子对学校、对老师、对作业，同样产生对抗情绪。

 

九年制义务教育是提升国民素质的根本，绝大部分的孩子都是普通人，他们必须靠努力来取得更好的分数来实现升学。如果家长真的希望自己的孩子快乐成长，那就不要在提学的时候，再反过来质疑学校“不给力”，毕竟做个“快乐的工匠”也挺好的。

 

如今，无论是“学霸型家长”、还是“学渣型家长”，“快乐教育”因提倡让孩子快乐成长而得到了家长广泛认可，77.4%的受访者对“快乐教育”表示赞同，其中27.8%的受访者非常赞同。

 

“快乐教育”跟减负无关

 

快乐教育的本质是培养孩子快乐的性格，而并不是把快乐教育简单地与“减负”挂钩。

 

另外，“减负”就一定会让孩子快乐吗？

 

当然减负增效是个永恒的话题，如果你的孩子智商不高，如果机器人芯片还暂时无法植入孩子的大脑，那学习就得一步一个脚印。

 

各位家长请注意，所谓“天才钢琴家”是不用练习的吗？所谓“天才科学家”是不用做题目的吗？调查显示，17.0%的受访者认为人们对“快乐教育”误读非常普遍，60.2%的受访者表示比较普遍，认为误读情况少的受访者才占16.2%。

 

受访者是如何看待“快乐教育”的？

 

52.5%的受访者认为是教育理念的转变和进步，44.3%的受访者认为顺应了孩子成长天性，41.7%的受访者则担心把握不当容易导致学习懈怠，36.4%的受访者认为是另一种“输在起跑线”上的代表，27.9%的受访者认为是对西方教育理念的曲解。

结合当下“快乐教育”的落实状况，受访者对其评价喜忧参半。

 

一方面，受访者认为可促进孩子良好性格的养成（48.7%）、调动孩子学习积极性（37.5%）、向发达国家“先进”教育理念靠拢（34.3%）。

另一方面，导致学生知识基础薄弱（33.5%）、教育重担压向家庭（32.7%）、导致学校和学生不再重视学业（25.7%）、学习条件差的孩子上升更难（22.2%）、教育水平整体滑坡（20.6%）、难以选拔优秀学生（14.9%），也是不少受访者的担忧所在。

 

事实上，学习本身是个艰苦的过程，“快乐教育”要达到的是让学生更容易接受、更好地吸收知识。

 

究竟什么是真正的快乐教育？

 

64.7%的受访者认为应该是培养孩子快乐的性格。

 

其他依次为：

引导孩子在快乐中学习（63.0%），

保护孩子的学习兴趣（58.5%），

保证孩子拥有快乐的童年（56.8%），

不要给孩子太多束缚，鼓励自由成长（45.2%）；

仅12.1%的受访者认为是小孩子不用太用功，快乐更重要；

仅4.3%的受访者认为是放任孩子，给孩子完全的自由。

 

一些考进名校的孩子家长，让家长分享和孩子一起的升学之路。其中，不乏有给孩子报了很多培训班，包括学科类和兴趣类都有，也有是家长自己在家给孩子补习的，看起来似乎是很累。因此，也有很多爸爸妈妈在文章留言说孩子太累，家长太鸡血之类的话，甚至有很多爸爸妈妈不相信这些案例是真实的。但事实上见到的家长和孩子都是很开心的，孩子并没有觉得很累，反而是乐在其中。我想，这大概才是教育的真谛，孩子是乐于学习而不是觉得学习是一件很苦很累的事情！

 

其实，快乐教育的对立面并不是所谓的鸡血教育！

 

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