教育时，要注意兼顾孩子身体上和心理上的健康与安全；强调正面教法；启发孩子的主动性的积极性，着重实践；信息要清晰明确。有的家长为了防止孩子去做危险的事，往往会不自觉地采用类似恐吓的手法。
孩子的安全问题不可忽视，我们家长应该注意孩子身边的安全隐患，保证孩子的安全。今天爱贝小编就跟大家分享需要对孩子进行安全教育的三大场所。
孩子日常活动的场所，主要是在家里、游戏场所中和道路上。
在家里，如学习正确使用家庭设备或用品（家具、餐具、刀剪等的使用，门窗开关等）；防止中毒（远离清洁剂、杀虫剂、不乱吞药物等）；防盗（由成年人应门，外出时关紧门窗等）；火警发生的应充措施。
在游戏场上，孩子显得格外活跃，也特别容易受伤，家长需要辅导他们安全地进行游戏活动，如正确使用游戏设备（攀登架、滑梯、三轮车等）；遵守游戏规则；有需要时懂得向家长求助。
在道路上，如学会正确使用行人交通安全设施（人行道、行人天桥、隧道等）；认识搭乘交通工具时要留意的事情（候车时让在安全的地点，行车时注意车门开关、紧握扶手、勿控身窗外等）；对陌生人的搭讪提高警觉；迷路时懂得向警察求助。
意外事件，重则威胁孩子的生命，轻则使他们受伤。因此，我们家长需要教育孩子对可能存在的危险提高警觉，学会保护自己。
教育时，要注意兼顾孩子身体上和心理上的健康与安全；强调正面教法；启发孩子的主动性的积极性，着重实践；信息要清晰明确。有的家长为了防止孩子去做危险的事，往往会不自觉地采用类似恐吓的手法。例如发生了孩子误食药丸引致中毒死亡的事件，家长就要再三提醒孩子服食药物一定要依从医生的批示，乱吃药会导致中毒。
采用正面的教法就是要尽量避免用禁止式的手法，同时要加强教育，让孩子学会做某些事情，知道正确使用物品的方法。
有的家长喜欢用禁止式的方法，例如告诉孩子“不玩火”“不把手指插入电插座的孔内”“不用绳索套在颈项上”“不探身窗外”“不拿滚烫的东西”等。禁止其实是一种消极的做法，很可能还来不良的效果：孩子原来并没想到要做的事，经成年人一提起，反而刺激了他们的好奇心，想尝试一下，这就弄巧成拙了。
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