“早期阅读的根本目的不是识字，而是让幼儿感受阅读的愉悦，并获得自主阅读的意识和能力。今天的讲座从早期阅读的特点，为孩子选择优秀、适宜绘本的方法，以及如何让孩子爱上阅读三方面入手，切实解决家长遇到的‘领’读问题。”
“娃娃老爱看电视，不爱看书，我们头疼得很。”带着这样的苦恼，成都不少家长参加了在成都市妇女儿童活动中心举行的“与孩子一起成长”暨第一期家庭教育沙龙公益活动，向幼教专家讨教让孩子“悦”读的经验。
亲子阅读小提示
要选对符合孩子年龄及心理需求的绘本，不要选文字太多的书
要陪孩子一起阅读，不要让孩子独自阅读
要引导孩子发掘细节，引领孩子感悟主题
要让孩子因阅读而愉快，不要在阅读时训斥他们，不要考核式阅读
专家解惑
家长应让孩子爱上阅读
6月10日晚，全国规模最大、西南地区唯一一家绘本阅读专业儿童阅读场馆——文轩YOYO国际绘本馆在成都市妇女儿童活动中心启动“童话国悦读之旅”系列活动的最后一站：“与孩子一起成长”暨第一期家庭教育沙龙公益活动，请来知名幼教专家带家长探知如何陪伴孩子在“悦”读中快乐成长。
“怎样才能把娃娃从电视前‘搬’到图书前，给娃娃选什么样的图书，怎样带他读才有效，这些问题以前让我们头疼得很！今天的沙龙解决了我们的疑惑。”市民李女士专心地向幼教专家励旻琦讨教。
励旻琦是南京师范大学宁谊幼教研究发展中心资深培训讲师、南京教研中心主任，曾在南京市秦淮区教育局幼教教研室工作8年。她告诉家长：“早期阅读的根本目的不是识字，而是让幼儿感受阅读的愉悦，并获得自主阅读的意识和能力。今天的讲座从早期阅读的特点，为孩子选择优秀、适宜绘本的方法，以及如何让孩子爱上阅读三方面入手，切实解决家长遇到的‘领’读问题。”
专家支招
家长应陪孩子一起阅读
“在与现场家长的交流中，我发现他们对幼儿阅读存在理解误区。”励旻琦表示，会识字不等于会阅读。她不赞同将学前教育的知识超负荷化、超前化地灌输给孩子，“在孩子的手眼协调等还不够，身心还未成熟时，提前识字、认拼音，容易对孩子的成长造成负面影响。”
励旻琦通过天府早报，向家长提出3点引导孩子正确阅读的建议——
首先，要选对正确的绘本，绘本应符合孩子的年龄以及心理需求，“文字多的书不等于好书。”
再者，家长要陪伴孩子一起进行亲子阅读，“让孩子独自阅读同亲子阅读是两回事。家长可引导孩子发掘细节，激发想象力，引领孩子感悟主题，这和孩子独自阅读的效果是不一样的。”要让孩子因阅读而愉快，不要在阅读过程中训斥、批评孩子，不要考核式地阅读，例如不要反复问孩子是否记住了内容，是否懂得了意思。
最后，她建议家长尽量带孩子到公共图书馆和同龄小伙伴一起阅读，以增添阅读的乐趣。
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