牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级4里面第 4-28 Look Smart  吧。

   

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如何来阅读Look Smart 先上图，

 

 

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：                    

1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？       

2.问：这家人穿的衣服有什么不同的地方？

 

 

Mum had been shopping.

妈妈去逛街了。

 

 

Biff had a new dress.

Chip had a shirt and Kipper had a new top.

给Biff买件新裙子。

给Chip买件衬衫，给Kippper买件套头衫。 

 

 

Biff looked at the dress.

"Put it on,"said Mum.

"I want you to look smart."

Biff看着裙子。

“穿上吧。”妈妈说。

“我希望你看起来光彩照人。”

 

 

Kipper looked at the top.

"Put it on,"said Mum.

"I want you to look smart."

Kipper看着套头衫。

“穿上吧。”妈妈说。

”我希望你看起来光彩照人。“

 

 

"Come here,Chip,"said Mum.

"Put on this shirt."

"I know,"said Chip.

"You want me to look smart."

”过来，Chip，“妈妈说。

”穿上衬衫。“

”我知道。“Chip说。

”你希望我看起来光彩照人。“ 

 

 

Dad came in with a tray.

He fell over a bag.

A cup fell over.

爸爸端着托盘进来了。

他被袋子绊倒了。

一个杯子倒了。 

 

 

Some chocolate went over Kipper's top.

"Oh no!"said Kipper.

"Chocolate all over my top."

巧克力汁泼到了Kipper的套头衫上。

”哦，不！“Kipper说。

”套头衫上都是巧克力。“

 

 

Biff sat down.

She sat on Mum's lipstick.

"Oh no!"said Biff.

"Lipstick on my dress!"

Biff坐下。

她坐到了妈妈的口红上。

”哦，不！“Biff说。

”我裙子上的口红。“

 

 

Floppy ran in with muddy paws.

He jumped up at Chip.

"Oh Floppy!"said Chip.

"Mud all over my shirt."

Floppy跑了进来，爪子上都是泥。

他扑向Chip。

”哦，Floppy！“Chip说。

”衬衫都是泥。“

 

 

"I can put on my old top,"said Kipper.

"No,"said Mum.

"I want you all to look smart."

”我还是穿我的旧套头衫吧。“Kipper说。

”不，“妈妈说。

”我希望你们个个看起来光彩照人。“

 

 

"Smart clothes,"said Mum.

"Put them on."

The children put them on.

”光彩照人的衣服。“妈妈说。

”穿上吧。“

孩子们穿上衣服。

 

 

They set off for the party.

A lorry went by.

Splash!

他们出发参加派对。

一辆卡车经过。

啪！

 

 

"What a good job!"said Dad.

"Nobody looks smart."

”真不赖！“爸爸说。

没人看起来光彩照人了。”

 

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。                       

1.看到第14页和15页，问：讨论这张照片角色的感觉和为什么。

2.看到第19页和问：为什么妈妈想让每个人都看起来光彩照人？

   

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