牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级3里面第 3-17 Kipper's Idea吧。

  

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如何来阅读Kipper's Idea先上图，

 

 

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：         

1.和孩子一起读标题和看封面,问：你认为这个故事可能关于什么的？ 

2.问：Kipper在做什么？你认为他的主意可能是什么？

 

 

Dad took Kipper to school. 爸爸带Kipper去学校。

 

 

They went past the library.他们经过图书馆。

A lady was painting the wall.一位女士正在粉刷墙壁。

 

 

Kipper ran into the playground.Kipper跑进了操场。

He wanted to play.  他想玩。

 

 

There was a drawing on the wall.墙上有一幅画。

It was a drawing of Kipper. 那是Kipper的画。

 

 

The wall looked a mess.墙看起来乱七八糟的。

Mrs May was cross.  梅太太很生气。

 

 

 The children were painting.孩子们在画画。

Kipper had an idea. Kipper个主意。

 

 

Miss Green drew circles on the wall.格林小姐在墙上画了圈。

The children painted faces. 孩子们画了脸。  

 

 

The wall looked good.墙看起来不错。

Everyone liked it.大家都喜欢。

 

  

“Good for Kipper!” everyone said.“对Kipper很好！”大家都说。 

 

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。           

1.看到第6页和第7页。问：你认为Kipper的感受怎么样？在故事结尾，问：为什么每个人都说‘对Kipper很好’？ 

2.问：你认为Kipper在结尾的感受怎么样？

  

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