牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级2里面第2-29本Spots!吧。

     

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如何来阅读Spots!先上图，

 

 

在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：     

1.和孩子一起读标题和看封面,问：你认为Kipper照镜子时在想什么？ 

2.看到第1页床上的Kipper。问：你认为他感觉怎么样？

 

 

Kipper had spots.Kipper起疹子了 。

 

 

Biff and Chip had spots too.Biff和Chip也起疹子了。

 

 

The doctor came医生来了。

"Stay in bed," she said.“卧床休息”她说。

 

 

Mum had spots.妈妈起疹子了。

"Stay in bed, too," said the doctor.“也需要卧床休息”医生说。

 

 

Dad looked after everyone.爸爸照顾所有人 。

 

 

He put the washing out.他晾衣服。

 

He went shopping.他去购物。

"What a job!" said Dad.“这工作！”爸爸说。

 

 

Everyone got better.大家都好了起来。

"Oh,no!" said Mum.“哦！不！”妈妈说。

 

 

Dad had spots.爸爸也长了疹子。

 

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。    

1.为什么医生要所有的人都要在床上。找到去帮忙做的三件事。

2.让您的孩子告诉您这个故事结尾发生了什么。 

    

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