英语的学习对大多数孩子来说都是非常头疼的，这导致我们的家长在不得已的情况下为孩子选择了补习班。但是只要经历过学习阶段的人都知道，孩子都不喜欢补习班的，而且目前的补习班质量良莠不齐，有的不仅耽误学生的生活时间，更增加了学生的学习负担。所以小编认为，帮助孩子摆脱才是学习英语的正确方式。
那么到底如何能帮助学生摆脱英语补习班呢？在这里，小编整理了几个步骤，但是可能需要家长、学生和学校的三方面努力。
对于学生来说，养成良好的英语学习习惯。
比如社区里莉莉妈的孩子从来没有参加过任何英语课外班的学习。知识喜欢学习英语，上课好好听，按照老师要求做事，把课内知识学好就行了。莉莉是学校班里的中队长，也是英语课代表，英语更是位于班级前几名。她非常喜欢参加英语活动，并且完成作业认真，还爱自己搜集一些英语原著阅读，久而久之，成绩也非常不错。
所以对于孩子来说，只要有自成一套的学习方法和良好的学习习惯。学习英语根本不用去参加补习班。
对于家长来说，要转变观念。
现在小学生学习英语的方式和家长当初学英语的方式截然不同，学英语不只是默写单词、背课文，最重要的是让孩子通过听和读这两种渠道输入大量的原汁原味的英语，浸泡在英语的环境中，再适当输出比较正确的语言，输入和输出的比例大约是100:1，因为只有这样习得语言的方式才是最符合学生学习语言的规律。同时要让您的孩子培养良好的家庭英语学习习惯：第一，听录音跟读课文，不仅可以培养学生地道的语音语调，还可以通过朗读，更好地理解课文、培养语感。第二，阅读、视听经典英语故事，最近两年，适合小学生分级阅读的英文绘本和视听材料越来越多，绝大多数都是从国外引进或是请国外专家审批的原汁原味的小故事，多听、多看，慢慢积累语言，这样再遇到相似的真实环境，学生就会脱口而出。大家所熟知的国内知名网站都可以买到这些优秀的英语学习资源。第三，观察记录生活中的英语，例如街上的英语广告、公共场所的指示牌、餐厅的菜单等，让学生学了就用，用了就会，会了还要更精彩地表达，从而进一步提升学生学习英语的原动力。
作为小学英语教师，要知道学生的需求。
首先要知道学生们喜欢什么。低年级学生喜欢说说、唱唱，表演、画画，教师可以在英语课堂中多设计一些这样的教学活动，如把课文对话改编成情景剧让学生表演，把所学的新知编成英语儿歌或歌曲让学生伴随着欢快的音乐大声说唱，还可以让学生通过绘画理解所学的英语知识，不要强迫他们去背单词、背课文。如果学生一旦感觉到学习有困难，总是学不会，那么很快英语就真的学不会了。教授小学中年级和高年级学生的英语教师，不仅要在课堂中创设有趣味和学生实际生活相关联的活动，最重要的是要通过这些活动逐步提高学生的思维能力，因此可以设计一些让学生发挥想象力并具有一点挑战性的活动。其次，教师要让学生拥有良好的课堂英语学习习惯：第一，上课要认真听讲，积极参与英语课堂活动，争取一切说英语的机会。第二，无论是书上练习还是练习手册中的练习，一定要保证会做、做对。第三，高年级学生上课可以适当做一点笔记，便于回家后复习。最后，为了满足所有学生在校时间的效率，除了学习国家课程规定的教材外，还可以增设故事阅读课和英文视听课，同时在高年级采用分层教学，下有保底，上不封顶，尽可能让学生在校也能“吃得饱”。
相信只要通过这三方面共同努力，孩子学习英语就再也不需要去参加补习班了。那么既然知道了英语应该如何才能学习好，各位家长是否应该给学校老师通通气，发挥家校联系，共同提高孩子的英语成绩呢？
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