在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼。就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。他那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的……闪闪发光。

别的鱼都羡慕地正大了眼睛，叫他彩虹鱼。“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！”可是，彩虹鱼都不看他们一眼，就嗖的游了过去，还骄傲的闪了闪鳞片。

有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲塌招呼道：“彩虹鱼，等等我，求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在太漂亮了。再说你又有那么多。”

“你说什么？把我这与众不同的闪光鳞片送给你一片，别开玩笑了！”彩虹鱼叫了起来。“快给我闪一边去！”

小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走。

小蓝鱼不知道怎么办才好，就把这件事告诉了朋友们。从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了，彩虹鱼一游过来，大家就都把头扭到了一边。结果，它总是孤零零一个人，没有朋友，也不快乐。彩虹鱼怎么也想不明白，大家为什么都不喜欢接近他呢？直到有一天，他把自己的烦恼告诉了章鱼奶奶，章鱼奶奶对彩虹鱼说“我建议你把你的闪光鳞片，分给每条鱼一片，这样一来，你虽然不是最美丽的鱼了，但你却得到了许多朋友，知道如何获得幸福。”

于是，彩虹鱼把一片最小的闪光鳞片分给了再次到来的小蓝鱼，小蓝鱼闪动着鳞片在海里这么一游，彩虹鱼立刻被别的鱼团团围住了。谁不想要一片闪光鳞呢？彩虹鱼送了一片又一片，越送心里越快乐。身边的海水都银光闪闪了，说不出为什么，他就像回到了家里，和大家在一起非常快乐。

终于，只剩下最后一片闪光鳞了，彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。

“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！”大家叫道。

“来呀——”彩虹鱼说着，欢快地朝着朋友们游去了。

这就是《我是彩虹鱼》的全部文字内容，读完整本故事本人是十分不喜欢小蓝鱼和这个故事的，向彩虹鱼索取整个海洋只有彩虹鱼有的闪光鳞片，彩虹鱼不愿意给，小蓝鱼还恬不知耻的去告诉自己的朋友这件，还真是人以群分物以类聚，结果这些鱼都去孤立彩虹鱼。可能会有人说”可是彩虹鱼说话也很不客气啊，也许别的鱼是因为这个才孤立他的呢？”，天知道拔鱼鳞对于鱼来说有多疼，如果有人叫你拔根头发，指甲什么的给他，你会不拒绝吗？

最后彩虹鱼在章鱼的诱导下，把自己全身的闪光鳞片全都“分享”了出去，只给自己留了一片。什么叫分享，分享是在非强迫、非诱骗的前提下，获得他人同意，与他人分着享受、使用、行使。让别人也感觉到自己的感受，这种分享可以是精神上的，也可以是物质上的。分享是双方都能享受其中，是心与心的交换，是情与情的传递。其实彩虹鱼在章鱼的诱导下发现了自己是一条讨好型鱼格的鱼，总觉的为了获得爱和温暖，自己需要投其所好，讨好别人。哪怕牺牲自己。也不能和别人发生冲突，要让别人喜欢我，这样我才能生存下去。

因为彩虹鱼不把自己最心爱的闪光鳞片分给别人，小鱼们就孤立彩虹鱼；当彩虹鱼将自己的闪光鳞片分享给小鱼们的时候，小鱼们纷纷来和她做朋友。用牺牲自己珍贵的东西而得到“朋友”，真的能称之为朋友吗？以损害他人的利益来满足自己的虚荣感，这是朋友能做的事情吗？

在我们身边一定存在一些拥有某种新奇特别东西的某个孩子，当他们看到这本书的时候很有可能会因为自己的认知,社会经验不足去代入自己，产生认同感，当他们周围的小朋友向他们要求”分享“的时候，他们可能会因为害怕被孤立，而违背自己内心的声音去迎合，讨好这些人。

我想这是任何一位爸爸，妈妈所不愿去看到的，宝爸宝妈在挑选绘本时，可以先去看一遍有没有不适合小朋友的内容存在，这样能防止孩子接触到一些这个年级不该接触到的内容，也能与孩子更好的交流，走进他们内心的世界。

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