相信对于英语学习存在问题的学生在记忆上面肯定也会出现一些问题，背诵单词和词汇对某些孩子来说就是一场噩梦。自然记住单词词汇句子的实用方法是哪些呢？下面我们来看看以下具体的方法吧。

 

采用早晚闹钟铃声模式，自动朗读课文、单词、句型、拼音、古诗词、三字经、弟子规，自动开、自动循环、自动更换文件、自动关，每半年自动循环、分期往复朗读30遍以上，达到自然记忆的效果。

 

大家都知道，要想语文和英语好，关键在于基础知识的积累，作为语言的基本单元——词汇就是重点之重了。如果孩子的英语像母语一样积累，那么会说英语就不遥远了，问题在于“如何做到长期坚持去积累这些词汇”。下面推荐一下我的方法（入学前500单词应该问题不大）：

 

 

1、由于人类学习语言的规则是先学会说，后学会认识，再才是学写。母语一般是在2岁前左右掌握，主要是靠环境和自身的特点，自然而然就会说了，而且掌握的很多语言是没有印象、也不明确知道在哪里学、是谁教的（长大后一般都无法回忆3岁前学的知识，如认识的文字、数字、人物、大自然等等）。这一点规律大家都应该去好好思考才对，大道理我也说不清楚，事实是这样产生的。

 

2、能学会说母语只是证明人类有这个特征，而不代表能满足今天的考试和竞争环境，这需要后天正确去给孩子规划和补给，让孩子掌握这些基础知识要跟学母语一样那么自然、简单、快乐。

 

3、根据上面两点，发现能自然学会母语的根本特点在于“父母语言反复交流的环境”。作为家长父母们，你能为孩子长期反复朗读词汇吗？你能长期为孩子反复讲一些故事吗？我想很多家长做不到这点，朗读一遍、朗读几天是可以的，但反复很多天，反复很多年就难度大了，如果家长没这个耐心，孩子有这个耐心应该不多吧！

 

4、鉴于这一的问题，也是属于人的正常本质，人天性就讨厌枯燥无味的学习、工作，为此我想了一个办法（是否对每个孩子有效，还得请各家长自己去测试，至少我的孩子没有问题），就是用程序来替代我们坚持做这个工作，家长监督。

 

就是将语文词汇、成语、古诗词、课文、故事分类、分量、分批分段整理成音频格式，每个音频文件控制在10～20分钟左右，拷贝到手机里面作为闹钟铃声，设定好闹钟时间、循环次数、循环周期（播放几天隔多久又再次播放），这样就会自动为你处理了。做到每个音频文件平均早晚朗读30遍/半年，这样差不多会背诵了。

 

每学期拷贝一个文件夹，自动循环完成，无需家长动手操作（这是解决问题的关键）。

古诗词 6年完成150首 20首/学期平均诵读次数30遍方法： 每天起床闹钟铃声预期效果：听说（背诵）读写

课文 6年完成360篇 30篇/学期平均诵读次数30遍方法： 每天起床闹钟铃声预期效果：听说（背诵）读写

词语 6年完成2400个200个/学期 平均诵读次数30遍方法： 每天起床闹钟铃声预期效果：听说（背诵）读写

 

就是将词汇、句子、课文分类、分量、分批分段整理成音频格式，每个音频文件控制在10～20分钟左右，拷贝到手机里面作为闹钟铃声，设定好闹钟时间、循环次数、循环周期（播放几天隔多久又再次播放），这样就会自动为你处理了。做到每个音频文件平均早晚朗读30遍/半年，这样差不多会背诵了。

 

每学期拷贝一个文件夹，自动循环完成，无需家长动手操作（这是解决问题的关键）。

标准语句 6年完成600句50句/学期平均诵读次数30遍方法： 每天起床闹钟铃声预期效果：听说（背诵）读写

课文 6年完成100篇 20篇/学期平均诵读次数30遍方法： 每天起床闹钟铃声预期效果：听说（背诵）读写

词汇 6年完成1200个100个/学期 平均诵读次数30遍方法： 每天起床闹钟铃声预期效果：听说（背诵）读写

 

 

1）入学前不知不觉完成拼音。熟练背诵跟拼音连贯的词语或字。

2）入学前不知不觉完成300～500生活词汇。熟练说出英语和中文对照。

3）入学前不知不觉的完成弟子规或者三字经，熟练背诵。

 

11、图片和音频都非常多，不能在这里一一展示，只有你们懂得这个方法后，自己可以做做，为孩子带来方便，省下他的时光去度过快乐的童年吧！

 

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