本次会议的主题是“办好基础教育一贯制学校，促进中小学优质均衡发展”。会议旨在为探索一贯制学校管理模式创新，总结学校管理和育人模式研究成果，实现中小学管理思想、模式、体系和评价的一体化。与会专家和代表就一贯制办学中的热点难点问题，展开广泛的交
2016年1月8日-9日, 由中国教育学会主办，北京市海淀区教委、海淀区教育学会承办、北京市育英学校协办的基础教育一贯制办学模式创新研讨会，在北京世纪华天大酒店举行。教育部相关司局、中国教育学会、北京市、海淀区有关领导，以及来自全国各地的教育行政部门领导、校长、教师、教育研究人员等500余人参加了本次会议。
本次会议的主题是“办好基础教育一贯制学校，促进中小学优质均衡发展”。会议旨在为探索一贯制学校管理模式创新，总结学校管理和育人模式研究成果，实现中小学管理思想、模式、体系和评价的一体化。与会专家和代表就一贯制办学中的热点难点问题，展开广泛的交流和深入的研讨，为九年一贯制办学后续发展提供思想理念引领和路径方法借鉴。
中国教育学会会长钟秉林、海淀区副区长徐永全出席开幕式并讲话。本次会议得到了教育主管部门的高度重视，教育部基础教育一司学校管理处处长陈东升参加会议并讲话。北京市教育委员会委员李奕在开幕式上讲话。中国教育科学研究院基础教育研究中心主任陈如平、北京市海淀区教委主任陆云泉、北京市育英学校校长于会祥分别以“好学校的品质”“办好基础教育一贯制学校实现教育优质均衡发展”“唯一的母校”为主题作了主旨报告。
会议还平行举行了“一贯制学校管理体制与机制创新”“一贯制学校德育与育人模式创新”“ 一贯制学校课程与教学实施创新”“ 一贯制教师队伍建设与管理创新”4个分论坛。以北京市育英学校为代表的7所海淀区学校，以及四川、重庆、青岛、天津、武汉等地的一贯制办学典型学校，和与会代表分享学校办学实践经验。经过广泛的交流讨论，与会代表一致认为“九年一贯制”不是简单的小学加初中，更不是“一校两制”，而是将义务教育作为一个整体凸显出来，小、初衔接，按照人才成长规律，整体设计和规划的教育。
本次研讨会上，北京市海淀区编写的九年一贯制办学与管理的最新研究成果《九年一贯制办学模式创新》首发面世。该书对北京市海淀区两年来推进一贯制办学的经验进行了梳理，分别从一贯制学校管理模式、一贯制德育实践、一贯制课程设置、一贯制学科教学衔接 、一贯制教师专业发展等不同方面，总结了海淀区40余所一贯制学校和对口直升机制学校的办学经验和成果。
据悉，与会代表还将在9日赴北京市育英学校参观交流。
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