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一、物质满足的同时，更要注意心理上的满足，少批评，多肯定。
抗挫折能力差的孩子，往往表现形式是孩子对批评敏感，要求完美，追求细节,主动性差等等。这样的情况，多数是家长的批评要求限制过多所致，内心力量不足，是这些孩子普遍的特点，而杀害孩子内在力量的正是家长平时的那些批评和要求。所以，需要家长改变方式，积极关注，正向强化，多肯定，多表扬，避免负向强化，转变成积极肯定的语言，多正面积极关注，发挥正强化的作用，才能推动孩子越来越进步，向家长期待的方向发展。培养孩子的逆境商从停止批评指责挑剔孩子开始。
二、越禁止越诱惑
不要输在起跑线上，这是每位家长共同的心愿，所以当自己的孩子表现的比较胆小，内向退缩时，做父母的往往着急改变，急于纠正。不过，多数情况下是越禁止越诱惑，爸爸妈妈辛辛苦苦教育指导了许多年，孩子的问题往往是没有消失，甚至越来越严重，这到底是怎么回事呢？
前些天有个朋友跟我诉苦，她的孩子上学胆小，紧张，遇到困难容易退缩，爱哭。这让朋友非常着急，想找到一个有效办法帮助女儿改变现状。很有意思的是，当我把以上想法分享给朋友，并且说，你的孩子现在这样，我猜是家庭里有一个人对他的批评教导语言过多，是不是这样？这时候，妈妈恍然大悟的样子，马上说她觉得奶奶就是这个人。
通过交流，我了解到，孩子的奶奶平时对女儿要求较多，经常制止女儿的一些不良习惯和行为（奶奶认为是不良习惯）。比如奶奶觉得女儿举止要端庄得体，于是在吃饭的时候她就会多次提醒女儿坐直身体，不要弯腰驼背，不要翘腿等等，吃一次饭的过程中会强调多次。这样做其实是一个负强化的过程，心理学认为，人的大脑潜意识只接受肯定的信息，对于否定词会自动屏蔽，也就是说，奶奶的这些禁止的语句，在女儿那里接收到的是“不要”后边的内容。这也就形成了，我们平时对自己的孩子有一些要求，往往强调许多次，孩子还是改不了，反而越来越厉害，大家可以想一想，有没有这样的情况？
三、舍得让孩子受苦
创造条件，给与孩子亲身体验的机会。孩子的抗挫折能力是在一次次克服困难的实践中一点点积累培养的，所以平时家长有意识的创造一些条件，让孩子经历体验抗挫折的过程。在这里，事情和结果不重要，最宝贵的是孩子在这个过程里的内心情感体验，无论是初始状况下面对困难的紧张、压力，还是克服困难之后的喜悦满足，对于孩子来讲，都是终身获益的。
在这个过程中，家长一方面要注意舍得孩子受苦，另一方面要循序渐进，困难不在难易，要因孩子实际情况而定，更要调动孩子主动参与的积极性，避免命令强迫，培养孩子愉快积极的情绪体验最重要。
总之，社会环境复杂多变，逆境在所难免，孩子逆境商的培养很有必要，改变孩子面对逆境时的心态，注入积极乐观愉快地情绪体验，才是长远大计。
家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡