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从“爸爸去哪儿”看郭涛的教育太烂了，郭涛教育问题的根源产生在哪里？（转） 去年看“爸爸去哪儿”这个节目，很多网上关于家庭教育的评论，大部分看客们都比较看好郭涛的教育模式。 简单分析下目前石头的表现，大家都觉得石头是懂事，最有责任感的孩子，因为在整个过程中在爸爸们不在的时候，石头很会照顾其他的孩子，另外石头非常听话。石头是6岁的孩子，在埃里克森的人生阶段中是唯一一个处在学龄期的孩子，这个时期的孩子也是一个成长的关键时期，在真正好的体系里，是孩子的父母从家长的角色向教练角色转变的一个时期。 那么我们看看郭涛的教育方式，“传统中国家长式教育模式”是目前大部分人公认的教育模式，有人觉成功，其实未必。郭涛是一个既要建立威严给孩子看的家长，又没有实际教育规则的家长。 其中对石头的管教上絮叨和抱怨时刻可以在郭涛身上表现出来，黄泥地里抓完泥鳅，给石头换衣服的时候，一边换一边抱怨，都这么大孩子了为什么不能自己换衣服。请问，你的抱怨是不是给了石头自己换衣服的机会呢？在包办着石头的成长经历，还在抱怨着石头的不独立，就是自相矛盾。在石头的内心世界其实非常的矛盾，对郭涛是恐惧的，但是在爸爸面前还得是依赖的。在岛上聚餐的时候，石头不想吃饭，郭涛说这是第三次了，结果石头就不情愿的过去了，郭涛的威严让石头屈服了，但是在石头那里是什么感觉呢？没有父亲的爱，只有父亲的命令，必须服从的命令。 今天的石头害怕你的命令，等到有一天石头的内心世界有了自我，在没有任何规矩和礼仪的约束下，郭涛还怎么去命令石头呢?郭涛的命令其实有两个方向的石头，要么是懦弱的石头，要么是叛逆的石头，在这个问题上郭涛必须尽量快学习调整。
上面在批评郭涛教育的问题，下面告诉大家问题的根源产生在哪里？ 最后一期《爸爸去哪了》在东北——我美丽的家乡，看到那熟悉的雪原，银白色的世界真的好让我思乡。 我就从堆雪人的一个镜头说起吧，当各个家庭都抽完签之后，孩子们出发了，临出发前郭涛把石头叫住特意嘱托，还担心的问了句，石头边跑说记住了，而且边跑边重复，事实上是到了村子里，石头却忘记了，回头来再问。 我们来分析一下问题，首先我们不要谈记忆力的问题，从开始郭涛担心的特意嘱托看，石头的这样现象就不是第一次，而是经常把爸爸交代的事情当成耳边风，所以才有郭涛的担心。然后石头一路奔跑，边跑边背，为什么石头要背诵呢，第一石头经常会忘记这样的事，第二如果忘掉是不是会受到训斥或打骂，所以石头一定要记住。最后石头还是忘记了，很多人看的是一笑，大家笑得时候想过石头为什么会忘么？石头的记忆力再差会比各位看官们差么？本身就不是记忆力的问题，而是石头根本没有记在心里。 从这一个场景三个思考点看，在郭涛的家庭中，石头经常把爸爸妈妈的话当成耳边风，不会记在心里，而矛盾的石头不知道爸爸妈妈的话哪些应该放在心里，简单的就是石头的爸爸或者妈妈经常和他唠叨。这个不对那个不对，还有可能郭涛和他的爱人之间经常争执，而且不背着石头，石头厌烦。 当孩子厌烦了每天重复的唠叨的时候，他改变不了对你的唠叨，他可以改变自己是否听你说的话。时间长了，石头就是真的石头了，不过将是一块顽石。 记得还有一个场景，郭涛说这个地方最缺的就是水，给石头一瓶矿泉水，结果石头洒了，然后极力掩盖，后来承认错误了。 大家也不要忽视这样的一幕，石头为什么掩盖，“怕”，做错事的时候，爸爸是严厉的斥责，说以掩盖，为什么又去承认错误了呢？“怕”被发现之后后果更加严重。现在的掩盖是不想让郭涛知道，掩盖本身可以发展成什么呢——说谎。 这两个场景其实可以看出郭涛家庭教育上是中国式家庭教育中的一个最大问题，一句话说三遍就是唠叨，妈妈叫孩子吃饭，吃饭—吃饭—吃饭，孩子没来，爸爸出场“叫你吃饭你怎么还不来？”前面唠叨的话一句没听进去，后面的武力终于屈服了！爸爸很有成就感。 这样的家庭会给孩子未来造成什么样的影响呢？课堂学习注意力不集中学习成绩下降，这个在孩子三年级的时候就会体现出来，叛逆、早恋、网瘾、说谎，因为石头内心是矛盾的，这些都在青春期的时候可以体现出来。 有人觉得我是在吓唬人，郭涛你可不要觉得我是在吓唬人，你今天的种种表现，你的儿子会用到他身边人身上，而你所谓的严厉的爱，你觉的你是对他好，但是在你训斥他的时候，他感觉到的不是爱，更多的是孤独，你在离孩子的世界越来越远，你的爱是一厢情愿的。 如果你已经意识到了问题，希望你快些改变，如果你觉得正确，祝福你的家庭越来越幸福！ 默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
