2011上实面试开始，分享下我儿子去年的考入过程

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上海 2011上实面试开始，分享下我儿子去年的考入过程 [复制链接]

小天才发表于 2011-5-3 10:24:53| 6044 次查看 | 7 条回复

今年的上实面试要开始了，特意整理了一下我儿子去年的小升初过程，希望能帮到各位BBMM。。

　　1、小升初的择校

　　我首先对儿子的实际情况进行了分析：就读于离家较近的一所普通公办小学，小学五年中成绩名列前茅，获得校优秀队长，市少代会代表等荣誉，并且语数外都有一些市级或市级以上的证书。根据这些情况，我们和孩子共同商量决定选择了两所公办学校--上海市实验学校和浦东模范中学；两所民办学校--张江集团中学和新竹园中学。我们当时是这样考虑的：

　　上海市实验学校：

（1）它是一所公办学校，费用低。
（2）学校离家较近（15分钟公交车路程）。
（3）无需参加中考，没有中考压力，直接升高中（高中是市级重点中学）。
（4）初中学制与其他初中相比缩短一年，是三年制的，这是我儿子喜欢的，他说："可以早一年上班喽！"
（5）与其他有名的学校相比，据说回家作业较少，这是我儿子最欣赏的。因此，上海市实验学校是我们首选的目标。

　　浦东模范中学：主要考虑的是前二年中考成绩排列在浦东新区前列（虽然这二届都是民办时所招的学生，现在转为公办，但这所学校的师资力量应该是蛮好的，有他的一套办法），这是我们的第二选择目标。

　　张江集团中学：有"上中"这块金字招牌，但是不是很了解，这是我们的第三选择目标。

　　新竹园中学：浦东有名的民办学校，但校园较小。我们认为：男孩子要视野开阔，中学特别是操场等活动场地要大。这是我们的第四选择目标。

　　其实，在择校的问题上，我觉得适合孩子的学校就是最好的。

　　2、制作小升初的简历以及简历投递

　　我们在10年的2月份（即春节后）开始制作简历，我们网上的小升初简历模板，再按照以上学校的要求，配了一个有孩子个性照片的封面，再从自我介绍、个人简历、获奖一览表、有关证书复印件、四年级两学期及五年级上半学期的学习成长手册的复印件这五大部分，按照顺序制作下来，共制作了5份简历。

　　我们从3月份开始简历投递，上海市实验学校是在4月份从该学校的网上投递简历，其他三所学校是在3月份里亲自到学校去投递简历的，接下来就等着学校的面试。

　　3、小升初面试

　　我孩子参加了二次面试（实际上是考试），第一次是张江集团中学的面试（在上海中学里），家长听报告（有关招生宣传），同步进行的是孩子的上课和考试，共2个小时，在上课前我们就跟孩子说："你尽力就可以了，对自己要有信心！"。由于张江集团中学和新竹园中学的面试时间放在同一天的下午，我们只好舍去了新竹园中学。

　　实际上这天的上午也有一次面试，是华育中学的，是面试家长，我去了以后感觉华育对以下这二方面看得比较重，一是对学生成长手册中老师的评语，二是学生所在的学校是否有名气。

　　浦东模范中学是不需要面试的，他们比较关心的是学生的成长手册三门主课是不是全优以及老师的评语，还有作业本（交简历的时候需交数学本、作文本和英语本各2本）上的字迹是否工整，格式是否规范，从日常的作业本上可以看出该生的学习习惯是否良好。

　　第二次面试是上海市实验学校的面试（由于我孩子是学校里推荐的，这个能获得面试的机会比较大）。面试前，从网上得知，上海实验学校往年面试的范围比较广，方法新颖，并且每一年都不一样，所以也不知怎么去准备，我们只能让他了解时事新闻，了解国内外大事，重点是世博会的有关知识（这个准备取得了一定的效果）。

　　由于在面试前我们已经收到了浦东模范中学和张江集团中学录取的电话，孩子心里有了底，再加上儿子的小学班主任老师说他能考进这所学校，这给了孩子很大的信心，所以孩子面试那天的心态不错。据孩子所说那次面试的内容主要也是上课和考试，考试主要是数学（有点奥数的内容，但比较简单）、英语（听力语速较快）、时事新闻以及涉及其他学科的内容、最后是智力游戏，考好以后孩子感觉自己考得不错。事后我们得知这次面试的学生是从网上报名的2000多名学生中选出900名学生参加面试，再从这900名学生中选出70名，幸运的是我孩子没有成为"沧海遗珠"，考进了他最心仪的学校--上海市实验学校。我们总结出孩子这次面试成功主要是心态平衡，以一颗平常心去认真对待，即考前积极准备，面试时坦然面对。

　　二、上海市实验学校中学部

　　1、基本情况

　　上海市实验学校中学部是初中三年、高中三年，初中年级各有四个班级（据说今年小升初要扩招），基本上每个班级有35个学生，来源是面试进来的70名学生以及实验学校小学部升上来的70名学生，平行分班（不搞理科班、到高中有理科班），没有中考，不能考到外校，直接升到高中，如需中考（考四大名校），要再读一年（进这所学校前要签协议）。

　　2、学校开设的课程情况

　　中一年级（他们学校不叫初一）开设的和其他学校不一样的课程有：时文（具有时代感的文章，内涵深刻，不易理解，由语文特级教师任教）、STS（科学、技术与社会）、TFT（英语唱歌）、钢琴、舞蹈（女孩子）以及社团（根据兴趣和人数来设定）。

　　主课语文（自编教材）、数学（代数和几何也是自编教材）、英语（牛津）。

　　语文：主要是从改善知识结构上来扩大阅读量、发展思维、提高学习能力。

　　数学：中一年级主要有集合、有理数、分数与百分比、整式的加减和乘除、一元一次方程、一次方程组、一元一次不等式（组）、因式分解等。

　　英语：牛津英语，中一年级一年里学完三册，即6A、6B、7A。

　　每个星期一的下午有语、数、英的兴趣课，每个同学只能参加一门，主要是基础与提高；每个星期三的晚上奥数班（17点到19点），需要考试录取（30名左右）；每个星期五下午社团活动（比如动漫、魔术、相声、跆拳道、FLASH、乒乓球、羽毛球、萨克斯、种菜等），是由学生按照兴趣自己组织的社团。

　　3、学习情况

　　由于是在三年里要学完平常四年的学科，所以在中一年级前的暑假里就开始上课，上两个星期（10天），上午语文、数学、英语歌一节课，下午主要是听报告有关学校的纪律和规定以及能力培训。

　　学校里的回家作业比一般初中少，我孩子一般在晚上7点以前做完，（由于他在学校里利用中午休息时间抓紧做，做作业的速度也快），我孩子觉得数学课比小学上的快得多（由于他在学而思已经开始学初中奥数，所以都能较快的理解），语文在现代文与古文的理解上要比原先难得多，英语在语法上加深了不少。

　　我觉得小学和初中在学习上最大的区别就在于能否有良好的学习习惯以及适合自己的学习方法，如果到了初中留有原来在小学阶段不好的学习习惯（如：先玩再做作业或者一边做作业一边看电视等）以及原来的学习方法（不先预习，课后不复习），这会导致几个问题：一功课来不及做；二学习成绩比较差，影响学习的兴趣和效果。因此，我建议家长一定要从一开始就培养良好的学习习惯和学习方法。

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