本帖最后由 zopci 于 2013-7-18 09:33 编辑
曾经一个和我一块上课外班的姐姐说：“我小学没学过奥数，上了中学后数学反而学得很好；而那些小学奥数很好的人中学数学成绩却并不理想。”那时我只是一个六年级的小学生，正处在水深火热的小升初当中，还没怎么明白她的话，可是现在，我全明白了。 我觉得她所说的现象就是我今天要说的“小升初后遗症”。 这个“后遗症”会让一个小升初的佼佼者变成中学的补课生，也会让一个小升初成绩普通的孩子在中学成为佼佼者。因为这个后遗症让我们忽略了很多东西，而这个东西在中学却是最重要的。 【什么是小升初的后遗症？】 我觉得小升初后遗症主要体现在三个方面 1、总是回想自己小升初的成绩，老是觉得自己是个佼佼者，总是坚信，自己在小升初胜利了，中考也能胜利！ 2、总是秉承着小升初的习惯：重视课外、不重视课内。以至于课外班巨多、用来提前学数学、物理、化学的时间多，而预习和复习课内知识的时间少。 3、总是以小升初的态度看中学的一切、中考的一切。 我觉得，这三条都符合的同学就是小升初后遗症的“患者”。 【什么导致了小升初的后遗症？】 因为小升初的理念就是重视课外而不重视课内。一个迎春杯一等奖比毕业考试三个满分好使多了，甚至比推优成绩年级第一都好使。以至于在小学没有家长和学生愿意天天复习课内那点东西，而是天天做奥数和英语题。这也使得一些学生认为能力比踏实重要得多，比如我就是这样认为的。所以上了中学之后，我还是把大量的时间和精力用在学习课外知识上面。比如现在我不是学习整式、有理数等知识，甚至连看都不看，而是把大量精力用在了学习竞赛上面。因为我还是觉得学校知识不够，中考时还是迎春杯好使。 而这就是个错误的理解！其实上了中学之后最重要的是排名，而不是那迎春杯的一等奖。 当然了，据说如果得了初中数学联赛的一等奖，也许可以保送上任何一所重点高中的，可是每年不过只有二三十人得这个奖。我想我肯定不是那个队伍里的人，所以我还是争取那80个名额吧。可是争取这80个名额的条件就是要把课内知识复习好、考好。而我又没法做到好好复习，自然成绩不好了。 很多人总是认为提前学好了课内、或课外辅导加大难度，就意味课内能学好，可是，学习课外的同时我们也可能会大量减少对课内知识的复习和预习，导致课内不扎实、成绩不理想。如果我们总是以为课内的没学好就到课外去补，或者想靠课外取胜，这就是用小升初的角度来看中学的学习了。 【我的学习状态】 我觉得正因为这后遗症，使得我的学习成绩并不理想。我期中没有考好的最大原因之一就是生物。这一看就是副科，也一看就是上了中学之后才有的科目。我没有考好就是因为我没有好好复习、预习，说白了就是没有完全重视起这门学科。这也就是小升初后遗症：过分注重数学英语的提前学习而忽略副科学习。 【我对期末考试的准备】 这次期末考试对我很重要。 其实倒不是因为关系名次的问题，而是因为如果这次我考不好，我这一整个假期都会过不好。期末考好，完全是为了让我的暑假过得痛快点——玩游戏能玩儿爽点、搞电脑能搞得轻松点儿，省得我玩的时候有人唠叨我“怎么不学习啊”。所以我决定，为了能玩好，一定好好复习。 这次我把矛头指向了副科和语文，也就是说我有5门要复习。 距离期末考试前几天我刚刚进入复习状态，每天拿出一点时间复习，然后再玩儿会儿电脑，当然，不是玩游戏而是上机锋网论坛，或者在电脑上学魔术。昨天我又买了张使命召唤8的光盘，用了周末的两个下午给打通了。——这么看，我真不知道我到底进没进入学习状态？但是俗话说小考小玩、大考大玩。我觉得只要功夫下在平时，考前玩儿一会儿是没问题的。其实这次考试只是我的试验。因为平常日子我从来不复习，我想试试看这次最后两个星期的突击能达到一个什么水准，如果效果好的话，以后我都这么办了！ 所以，我从明天开始真的不会再在工作日玩游戏了，我一定好好复习，把知识弄扎实，看看能不能取得一个好成绩然后痛痛快快地玩儿过暑假。 我只是不希望，我这次重蹈覆辙，再次发生“小升初的后遗症”！小升初后遗症真的很可怕，我现在只是希望能从小升初走出来：不老想以前的成绩、不老用以前的学习方法、不老用以前的思路想问题。面对不同的学习阶段，学习方法也是要是适时的改变，不能一味的用老方法来学习，在学习中摸索着最适合自己的方法，我相信有了这样的思想不怕找不到属于自己的学习方法。各位家长你们还在暑假里面忙着给孩子补课吗？ | 
雷达卡