陈晓明  发表于 2012-7-10 16:08:13| 2454 次查看 | 7 条回复

我们先了解一下3~5岁孩子认识数的规律:孩子总是先从口头数数开始,然后再点着实物数,接着才能根据数的结果说出总数,再按着实物数拿出同样多的实物。这一全过程的特点,是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义,由学会认数到会运用数,由形成数的观念到形成数的概念。

由此规律出发,当孩子开始学习时,首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点,才能开始让孩子手脑并用,点一个实物,数一个数字,这一点需要慢慢掌握。如:家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间,以不超过5分钟为宜,否则孩子就烦了。

在教孩子数数时,先少数几个,然后再慢慢增加。要注意结合实际生活,例如:家里吃点心,每人拿1块,拿到最后没有了,这有助于孩子认识1和许多的概念。对于3~4岁的孩子,可以学会5以内的数字概念。从2岁半起,孩子就可以开始认识数字的概念,3岁左右可以懂得2,到3岁半应该能懂得5。

其实,学龄前的孩子在家里,或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领,但都是以实物为基础的,他们还没有抽象的数学概念。有些父母急于求成,或者不了解幼儿学数数的规律,总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学,结果只能使孩子头疼,而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西,以致影响了一生职业的选择。寓教育于游戏吧!不使孩子感到这是在教育他、培养他,使他觉得数数游戏,是一件快乐有趣的事

为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
Lisa  评论于  2012-7-10 16:45:06
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uezzolo  评论于  2012-7-10 16:45:06
看过拿分走人
ijq04P  评论于  2012-7-10 16:45:06
看贴回帖
春营颖  评论于  2012-7-10 17:17:00
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pomsb  评论于  2012-7-10 17:17:00
瞅瞅看咯
高速的苦瓜  评论于  2012-7-10 17:17:00
赚点爱币咯
guyeli  评论于  2012-7-11 06:37:30
家有小活宝,大活宝来报到!