|
一名美女 评论于 2022-1-19 14:28:59
谢谢邀请，
我认为：
1.有同理心，认同孩子的情绪
孩子被同学冤枉、误解，有失落的情绪是正常的。我告诉她我理解她此时的心情，接着讲了我曾经的相似经历（甭管真的假的），同理孩子的处境，安慰她。
切忌在一开始就指责孩子，绝对不能说诸如“为什么人家不针对别人只针对你”这种智商欠费的混账话，这些只会加重孩子的负面情绪。很有可能她以后什么都不愿意跟你讲了，因为得不到你的理解和支持。
所以，处理孩子的负面情绪，第一阶段要做的是关爱和理解，让他们愿意敞开心扉。
2.引导孩子从自己身上寻找原因
我问丁丁：这个男同学说你“打小报告”的时候，你反驳了吗？丁丁说：没有，我自己知道我不是那种爱告状的人。
丁丁这种反应，是现在很多孩子都存在的问题——有时面对事情会胆怯，不敢抗争。这也和我平时教育比较严格有关系，这一点我需要反省。
这个时候，就需要家长告诉孩子：你不反驳，那不就是默认了吗？没做就是没做，就要勇敢说出来，和同学解释清楚，事情才不会越来越扩大，越变越糟糕。
我和丁丁说：遇见这种问题，你不能不吭声，要学会为自己正名。以后不管哪个同学再说你爱打小报告，你就很正式地告诉他“我没有做过，你没有证据的话不能乱说。”
3.和孩子一起商量解决方案
让孩子设想在解决问题的过程中可能会遇到的各种情况，然后一起商量可行的处理方法。这样既尊重了孩子的意见，又增强了孩子对家长的信任度。最关键的，这样共同商量出的解决办法，孩子是愿意去尝试的。
比如，丁丁就会跟我说：妈妈，如果我跟同学这样硬杠，他们去找老师告状怎么办？
我说：这有什么好怕的。我们不是硬杠，只是很清楚很严肃地对一件事作出解释。但是你千万不能说去告老师这种话，这样别人更会觉得你爱打小报告。
然后，我让丁丁把我当成同学，进行实景演练，克服她心理上的障碍。实际上，这种做法就是为了确定以后真的发生这种情况，丁丁至少有一定心理准备，能够不怯场去应对。
4.如果孩子解决不了，我会去帮助
现在的孩子接触信息早，比较敏感早熟。如果遇到被误解的情况没有及时解决，轻则不利于同学关系，严重点的话可能有心理阴影，影响人格形成。
所以，出现了这种问题，先试着引导孩子学习自己解决。如果实在解决不了，我会出面帮助她。或者和同学父母直接沟通，或者请求老师帮助，这取决于事情发展程度。
像丁丁这次的问题，我的引导更多是去纾解她的压抑心理，提前熟悉应对方法。后来我单独加了那个男同学妈妈的微信，讲述了事情经过，拜托她也给孩子解释一下，免得一直误会下去。对方的反馈也很积极，虽然最终两个孩子各自说的版本出入比较大，但有了家长从中协调，很快就消除了孩子之间的隔阂。
孩子成长过程中会遇到各种各样的烦恼，他们内心单纯敏感，自尊心又极强，一旦被误解受委屈，处理不好，一件小事也许导致终身都不得释怀，留下的阴影总会在特定的情境浮现出来。身为父母，首先要去理解和接纳孩子的负面情绪，建立他们的心理安全屏障。
之后，父母必须要教孩子学会为人处世之道，学会沟通技巧，减少被误解的机会。最重要的，培养孩子乐观开朗的性格，让他拥有包容宽广的胸怀，即使受委屈也能心中豁达地一笑而过，不会因此受伤害或走极端。
|
雷达卡