关于爬升高章遇到的问题,我该怎么办?
2021-7-13 11:34:08
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首先,听力中,随然已经做到听力领先和听读分离,猜词能猜,可更多是猜过忘记和干脆知道大意就行,下次遇到这些词还是不会,还是靠猜,有些语境独立的,就会跟我说妈妈我听不懂了。面对这种情形,我挺无奈。主线记得住,细节经常记不住,或者说你分开问他,给点提示都能想起来,独立回忆就很难串起来。

毛线球的毛  评论于  2021-7-14 17:10:05
我想从两方面去谈这个问题。

一是6-7岁是否需要站稳高章?

我认为没有那么迫切的需要。我认识的很多土生土长的美国小朋友,且是数一数二的私校,学校里推荐的书目也是适龄的、拾阶而上、循序渐进的,且老师特别不推荐“同等级甚至超等级”读书。也就是说,如果测出来兰斯值在1000左右,老师绝不建议往1000或者超出1000去“攀升”,而是建议大量阅读600-800兰斯这个区间的优秀书籍。

所谓高章,主要就是Ar和兰斯双高,且篇幅长,需要认知跟上。但高章,并不代表全都是高水准,儿童文学中大量优秀作品的兰斯值反而是集中在500-800这个区间。

所以,要想站稳高章,并非去拼命去攻高章,而是要站稳中章,站稳500-800兰斯这个区间的海量好书,让孩子阅读更多、更广泛、更优秀的书籍,且要培养孩子热爱阅读、自主阅读的习惯,不是家长的任务,是自动自觉的需求。时间到了,量到了,自然就站稳了高章,而且是无比的稳。

二是“听读”是否能取代“阅读”?

答案是并不能。“听书”除了对眼睛确实有好处之外,其他的还是差“阅读”很远。要说练听力,有很多其他办法,纪录片、电影、各种新闻Channel、和老外交流等等。

当然为了节约时间,可以选一部分口水书“听”,但有趣的、有文采的,还是要多读。

有没有发现,越是进入高章,“听”和“读”所用的时间越是天差地别。高章的那些书,基本上一本书的录音就要几小时甚至数十小时。可是自主阅读达到高章水平的孩子,阅读一本书的速度要快太多。

不说高章了,就老鼠记者这种,我们看完一本最多20来分钟,且入脑入心,但听一本要50分钟,哪个合算?进入高章后,这种时间上的差别会越来越大。

此外,听来的单词,对比阅读过无数次的熟悉程度,还是浅很多。海量阅读对默记单词的帮助很大,几乎可以解决你文章中的是否需要背单词的顾虑。届时只要拎一拎特别难的词就行,多数可以潜移默化的记忆。可以对比海量阅读中文书,与记中文字的关系,自行感受一下。

总之,我觉得您娃的英文水平已经很高了,并不需要焦虑,很多认知、词汇、广度上的问题,横向大量拓展阅读都可以解决。

循序渐进、细水长流,享受语言之美,回归孩子的童真世界,不是也挺好。
jingchazhujing  评论于  2021-7-26 13:52:27

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