4个启蒙误区耽误孩子一生的语言能力。英语是世界上最广泛的第二语言，父母对孩子的英语学习也越来越重视！英语启蒙便成为不可忽视的环节，佐罗老师今天主要跟大家交流的是关于英语启蒙的误区：
第一、英语启蒙不必早
现在很多家长认为孩子太小，能把汉语学好就不错了，还学英语！真相是孩子越早开始英语启蒙越好。孩子的右脑发育，在0-3岁发育60%， 到6岁时就发育了80%，就是说孩子右脑在六岁前就基本发育成型。而右脑掌管我们的语言中枢，所以6岁前是孩子学习语言的黄金期。
第二、英语会和汉语混淆
其实，孩子在学第二语言时，大脑会有区分地去存储这些语言信号。如果将大脑看做电脑，那么在孩子接触第二语言时，大脑会自动新建一个名为英语的文档，存储跟英语有关的信息。
但是，随着年龄的增长，这种能力会慢慢消失，一般认为12岁是一个界限。现在国外很多华人小孩就是中文和英语一起学，就说香港，很多都是从小到大英语、汉语、粤语一起学的。我自己的儿子，也是闽南语、汉语、英语一起学的，都区分得很好。
第三、中英互译的思维模式学英语
大多数家长还是老观念认为：学英语，就是学音标学单词，而且还是中英互译的思维模式。英语为母语的国家，他们学英语都是从学习自然拼读开始的。简单的26个字母，却要用1年的时间来学习。他们的字母个是这样的：A is for apple,a a apple，后面两个“a”是A的发音，用这样让孩子熟记26个字母的发音。这样最明显的优势，学单词更容易。在遇到没学过的单词，我们就可以读出来、拼写出来，不会自认拼读，看到、听到没学过的单词就只能卡壳了。
第四，还有部分家长认为，太早让孩子学英语会损害孩子的大脑。
跟学字一样，很多家长认为没有必要太早让孩子接触文字，怕损伤大脑。其实这主要用看孩子是怎么学习的，如果孩子本身对这些很感兴趣，那么其实越早开始，让孩子接触也好，现在很火的英语启蒙绘本，其实对孩子的语言环境的塑造挺有帮助的，佐罗老师给大家推荐一本《美国儿童主题绘本全套57本点读版》【点击购买】
儿童期的孩子会用一种特殊的方式应用自己的大脑，这种方法比我们成年人学的更好，也比他们自己长大后学得更好。而且只要你不是，强制让孩子学习，而是以兴趣为出发点，在孩子自愿的前提下，是不会对孩子，是不会损伤孩子的大脑的，反而能促进孩子的大。
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雷达卡