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多动症分型特征及影响 注意力型特征 1.常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错； 2.做事或活动很难维持专注力； 3.别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子； 4.常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作（不是因为相反的行为或是无 法了解指示）； 5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难； 6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作； 7.常常忘东忘西（如书本或工作需要的东西）； 8.很容易被干扰； 9.常常忘记每天规律要做的事情。
多动、好动型特征 1.坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体； 2.在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子； 3.在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃（若是青少年或成人，则是觉得坐立不安） 4.很难安静地玩乐或工作； 5.总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停； 6.极度爱讲话。
冲动型特征 1. 别人问题未问完，就急着说出答案； 2. 无法等待轮到他； 3. 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。 乐乐是一个8岁帅气的小欧巴，但他上课不认真听讲还打扰其他同学，一会儿拿别人的文具，一会儿拽女同学的辫子，下课在操场上奔跑打闹，同学关系不好；回家不愿意写作业，需要家长提醒、督促甚至陪着写，而且边写边玩，磨蹭马虎。老师和家长多次苦口婆心地教育、批评都无效。老师极力建议乐乐爸妈带他就诊。
导致乐乐现在这样其实是早早的就埋下了隐患，乐乐从小就好动，在幼儿园时就是有名的淘气包，但当时父母以及长辈都认为小孩子好动很正常，淘气的孩子聪明，并不以为然。
多动症的孩子一般分为三种类型特征，注意力型，多动好动型，冲动型三种特征，像乐乐这样是属于多动好动型，如果家长发现孩子有这些表现时一定不要忽视，后期发展严重不仅对孩子的学习成绩有极大的影响，在孩子的心理、生长发育等方面也存在着严重的隐患。
多动症儿童智能并不低下基本正常，但约有60%左右学习困难，学习成绩低下，这与注意力不集中、多动、病情程度等息息相关。
多动症的孩子很容易情绪化，性格倔强，有的兴奋不安，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡；有的反应迟钝，动作懒散，作业拖拉，感情脆弱，易哭易笑，不合群或喜欢与不是同龄大的儿童为伍;有的产生自卑逆反，甚至离家出走、犯罪或自杀。
有半数左右多动症患儿会伴有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
当家长发现孩子有多动症这些表现时一定要重视，及时就诊改善孩子的行为，不要忽视影响了孩子的一生。如果您还有疑问可添加微信dnswfk进行咨询，获取老师一对一指导。
温馨提醒：多动患儿特征评测与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，具备下列行为中的八条，家长就要重视了。 (1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安）。 (2)要其静坐时难以安静坐。 (3)容易受外界刺激而分散注意力。 (4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。 (5)常常别人问话未完即抢着回答。 (6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。 (7)在作业或游戏中难以保持注意力集中。 (8)常常一件事未做完又换另一件事。 (9)难以安静地玩。 (10)经常话多。 (11)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。 (12)别人和他/她说话时常常听非听。 (13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业本）。 (14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）。
上班使我快乐，我爱上班，爱工作。你猜是不是真的 <img src="static/image/smile ...
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雷达卡