三大英文启蒙书单，你该怎么选？
说到英文启蒙书单 ，凡是当了妈，基本上都听过英文启蒙的三大书单：廖彩杏、汪培珽、吴敏兰。这些书单 基本上都是从台湾传过来的，相对于大陆，英文绘本教育，我们至少落后港台几十年，不过还好这几年慢慢追上来了。
随着国内经济的快速发展，宝妈们对于儿童启蒙教育是越来越重视了，特别是我们上一辈人深切感受到了英文作为国际第一语言的重要性，所以对孩子的英文启蒙教育特别重视。
由于目前大陆还没有成熟的英文启蒙书单，小鸟就专门来给大家分析一下台湾的三大英文启蒙书单，帮助宝妈们在孩子启蒙上少走弯路哦！
吴敏兰书单
吴敏兰老师是美国哈佛大学双语硕士，两个孩子的母亲。小时候跟着外交官父亲游历各国，受过六个国家不同的文化的洗礼，学过七种语言，妥妥的学霸哦！
除了书单外，吴敏兰老师也是好几本热门书的作者，比如《绘本123 每个妈妈都能胜任的英文启蒙》《轻松培养孩子的英语好感度》，这两本书都是国内非常热门的亲子阅读畅销书，建议各位宝妈都可以看一下。
吴敏兰老师提倡每天花20分钟讲故事，孩子会爱上书本，会想要努力探索这个世界，并且开始思考，同时学会拥有梦想。
吴敏兰的观念是透过一边读一边玩的过程，让孩子觉得学习英文是件有趣的事，因此在他的书中，推荐了许多适合不同年纪孩子的英文绘本，针对每本书不但有简单的内容介绍，并且还会说明一些在朗读上的技巧，如何吸引孩子的注意力，以及在读完绘本后，可以带孩子一起进行的一些小游戏。
举例子来讲，读完了「The Very Hungry Caterpillar」，可以用一条大浴巾把孩子包起来，让孩子在地板上学毛毛虫动来动去；读完了「Go Away, Big Green Monster!」，可以到书局买些不同颜色的不织布，然后上网找一些五官的模板，剪成不同的眼睛、头发、牙齿，让小朋友们拼出各式各样的小怪物。
总体来说，吴敏兰书单对于家长跟孩子英文要求还是相对较高，书更追求结合实际活动，让孩子在练习中得到成长。
廖彩杏书单
彩杏老师是台湾三大英文绘本阅读讲师、 “廖彩杏书单”制定者、“英文有声书学习法”创始人。毕业于台湾政治大学和中正大学外文研究所。
廖彩杏老师充分发挥专长，结合最新的第二语言习得理论和实际的家族教育经验，探索出一套基于英文有声绘本的儿童英文启蒙方法。其作品《用有声书轻松听出英语力》是目前国内最热门的绘本教育书籍之一。
廖彩杏自创的一年52周130本书单阅读计划以简单易执行,且注重磨耳朵,书单全部为有声书而受到众多家长和孩子的喜爱。
廖彩杏老师指出，孩子持续学习英语的能力，取决于父母的英语观念，而非英语水平。她的方法与简介符合第二语言学习的新理论成果，并且着眼于中国儿童的语言学习习惯，可操作性强，易于家庭实践。
廖彩杏一年52周书单精选了130本优秀的内容丰富精美的英文绘本，形成了廖彩杏52周130本英文绘本书单非常适合0-6岁的孩子进入多彩有趣的绘本世界，帮助孩子更好地去接触英语，更加轻松愉快地学习英语。
在幼年时代，父母应该适当引导，让孩子多方面涉猎不同类型的书籍。
大家看一下廖彩杏的书单，里面的英文绘本涉及到睡前故事 Goodnight Moon；非常有爱的绘本 Owl Babies、Guess How Much I Love You、Runaway Bunny 等；科普读物 I am系列和认识太阳系的 The Salar System 系列书；开拓孩子的视野、了解异国文化的 Handa’s Surprise、Handa’s Hen 和非常好玩的绘本 Click, Clack, Moo: Cows That Type、恐龙系列等，涉猎非常广泛。
廖彩杏老师主张：
1.「四不一没有」：不必先认单字，不必先学音标，不必先学文法，不必中文翻译，没有抽问考试。
2. 幼儿一开始是由耳朵来学习，在耳朵之后，才是透过眼睛看插画来学习，接着才衔接到辨识字形、认识单字，最后才是独立阅读。
3. 除了英文绘本外，书店、图书馆的听故事活动、观赏戏剧表演、DVD动画片以及网络上的免费资源等，都是让孩子在生活里接触英文的好方法。
4. 父母除了要有执行的毅力外，更要具备等待的智慧。孩子的学习本来就不是一蹴而就，没有立竿见影这么一回事的，辛苦播种者，必能欢喜收割!
相较于另外两个书单，廖彩杏书单更符合国情，有声书极大的降低了英文启蒙对于父母与孩子的基础要求。对于从零开始的孩子来讲，以廖彩杏书单作为英文启蒙起点，显然更加合适。
汪培珽书单
汪培珽是美国纽约圣约翰大学MBA学历，在银行职场工作九年，后决定成为全职妈妈，陪伴一对儿女成长；一边全心全意教养孩子，一边写作，先后写了《喂故事书长大的孩子》、《培养孩子的英文耳朵》、《还好，我们生了两个孩子》、《父母的保存期限，只有十年》、《管教啊，管教》、《汪培珽手记：金汤匙里的毒药》，各书畅销，累积销售冲破一百万。
汪培珽老师的育儿理念强调“父母的1堂课，胜过孩子的100堂才艺课”， 汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向，帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础；“爱”则是亲子间最珍贵的资产，汪培珽相信，“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。
汪培珽老师的书单更像是一个分级阅读体系，主要是以英文系列为主，大部分都是字数较多，故事情节较完整的读物。书单里面大部分是带插画的书，不是绘本。比较适合大一点，已经有简单的理解能力的孩子。而且这些作品虽然是经典读物，但出版的年代是比较久远了，对于脱离真实英美文化环境学习外语的小朋友好像隔了一层纱。
小鸟认为汪培珽老师的书单在三大书单中对父母跟孩子的英文基础要求最高，可能跟中国的国情并不相符，更适合大龄孩子作为分级阅读，而非英文启蒙。
说了这么多，也该来总结一下啦。
一、每个孩子与父母的情况不同，不同的书单，应该适合不同的人，一定要根据实际情况来选择书单；
二、实践是最好的老师，建议家长在开始孩子的英文启蒙前先了解一下书单的详细内容，特别是三位老师的育儿书，建议一定要事先看一下；
三、从英文启蒙的角度来看，建议家长应该先从廖彩杏书单开始 学会方法，打好基础，再读吴敏兰推荐的书单，最后再考虑汪培珽的书单 ，这样可能是最合理的路径；
四、不同的人适合不同的书单与路径，但是有一点一定是一样的，那就是坚持，不管什么书单，一定要坚持才能出成果的哦。
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雷达卡