孩子犯错家长怎样批评最容易接受，孩子听话的时候,你会表扬!当孩子犯错误的时候,你是怎么教育呢?每个人都会犯错，现实中，孩子犯了错可能更容易招致批评。
孩子犯错相信很多家长都会对孩子提出批评，但是家长在批评孩子的时候需要注意一些问题。比如说在孩子犯错的时候家长批评方式上面该怎样才能让孩子接受呢，家长应该采取什么样的方式才能让孩子接受错误呢？
孩子听话的时候,你会表扬!当孩子犯错误的时候,你是怎么教育呢?每个人都会犯错，现实中，孩子犯了错可能更容易招致批评。当孩子犯错误的时候，适当对他加以批评，可以使其认识到自己的错误，使之产生内疚、悔恨，从而促使其从错误中吸取教训，不再重犯。但是如果批评不当，也可能引起孩子的反感和抵触，达不到预期的教育目的。孩子犯错时，你是怎样教育的？家长怎样运用批评的教育手段，才能取得良好的效果呢？
家长每天都会对孩子进行表扬与批评的教育。如果批评的方法不当，不但不能起到应有的教育效果，反而会损伤孩子的自尊心和自信心，形成自暴自弃或叛逆的性格。
有分寸的批评
孩子在成长过程中，不可能不犯错误。孩子有错，需要家长的积极引导，有分寸的批评就是一种积极引导，它有助于孩子学会选择、学会放弃。
“批评”这两个字，评是批的前提。所以，批评孩子要掌握的第一个分寸是，当你想批评时，先要弄清楚自己欲“批”孩子的“错误”，是否是真正的错误。我发现，有些父母认为孩子犯了“错”，对他们发怒，是源于自身的认识偏差或是本身的无理，而非孩子犯了错。比如，孩子由于情绪紧张，考试失利，家长便对孩子多方指责；孩子尊老爱幼，在公车上给老人让座，有些家长也会批评孩子……这样，就会让孩子感到不公正，对你的信任度降低；还会使年纪小的孩子是非观模糊。
第二个要注意的分寸就是别只看表面现象，狂批一通了事。而必须询问孩子“为什么会这么做”，耐心地倾听孩子的声音，这样，既可摸清孩子犯错的前因后果，还有利于掂量孩子错误的性质和程度，为下一步的教育展开定向、定位。同时，也表达了你对他的尊重，有助于孩子自尊心的培养。对内向、爱面子、胆子较小或特别害怕父母的孩子，尤其应和气地询问、倾听。当然，询问时要注意孩子的口气、表情，发现一些“话外音”，帮助家长进行分析。
家庭教育是一门艺术，批评孩子特别要讲究方法。
在这方面，我提下列建议：
1、坚持动口不动手。批评的本意，是对事物发表意见，工具自然是嘴和笔。批评时对孩子动手动脚，当属惩罚的范畴而越出了批评的界限。举上周那位署名“果果妈”的教育为例：她对孩子“没跟我说一声，就独自跟一群小朋友跑到楼下玩了”这一“错误”，她“找到儿子后凶了他一顿”是批评；“回家后更是重重地打了他三下屁股”，就是惩罚了。体罚在家庭教育中原则上是禁止的。
2、不必逢事都批评。现在的家长教养心理太过紧张，杞人忧天式的批评相当多见，果果妈也有这种味道。孩子的天性喜欢合群，但独生子女又没有同伴，能自己下楼找人玩，表明这孩子胆大、活泼，事情本身谈不上“错”。硬要说他错，只是没和妈妈说一声，那么只要带回家时提醒一下就行了。更重要的是，提醒后要教给他一些去外面玩要当心的“本领”。
3、多用肯定式的批评法。很多孩子虽犯了错，但错中还有闪光点。如果果果妈找到孩子后，先肯定：“不错啊，会自己找伙伴玩了”，再批评他：“不过，没跟我说一声可不对。以后记住，出去要告诉妈妈一声”，效果会更好。因为肯定式的批评法保护了孩子某些正当想法或做法，情绪不受破坏，更能接纳你的教诲。
4、尽量在孩子犯错时进行一次性纠正。孩子所犯错误，一般具有无意性、浅表性、混合性等特点。家长批评，提倡抓苗头、抓初犯，尽量一次到位，这样改正比较容易。初始纠正不力，以后再纠正难度会增大。
5、绝对不要在自己情绪糟糕时或孩子情绪低落时实施批评，否则批评的用语和声调容易失控。批评过后要有沟通，告诉孩子你为什么要批评他。不少家长咬定孩子是”知错不改“，对之“屡教不改”怀恨不已，批评不断升级。其实，在很多情况下，家长认识到的，孩子不一定认识到。“知耻而后勇”的哲理，对孩子尤其是年幼的孩子，并不适用。家长告诉他们批评的理由，指出错在何处、分析为什么会错，提供改正的具体途径，便于孩子换位思考，真正提高批评实效。家长错批了孩子，要勇于道歉。
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