孩子会有入园焦虑症很多情况下是父母催促孩子上学的错误表现孩子在陌生的环境中，会表现出胆怯或者焦虑的心情。幼儿第一次走出家门，全天候生活在陌生的幼儿园，离开自己的父母或者熟悉的长辈，都会容易产生“分离焦虑”的情绪。每个孩子来自不同的家庭，顺利
开学的第一天，迎来了南京的第一场大雪。幼儿园的小朋友们应该很兴奋，因为他们可以堆雪娃娃了。但是对于还沉浸在假期中的孩子们，大雪并未给他们带来惊喜。相反，寒冷的天气让孩子更不愿上幼儿园。有的孩子每天哭闹不停，有的孩子突然变得十分怕生，不愿意与人交流，还有的孩子一提到幼儿园就不开心。宝宝种种入园焦虑的现象让父母十分头疼。那么，孩子为什么会有入园焦虑呢？
孩子会有入园焦虑症很多情况下是父母催促孩子上学的错误表现。孩子在陌生的环境中，会表现出胆怯或者焦虑的心情。幼儿第一次走出家门，全天候生活在陌生的幼儿园，离开自己的父母或者熟悉的长辈，都会容易产生“分离焦虑”的情绪。每个孩子来自不同的家庭，顺利度过分离焦虑的时间长短也不一样，如果父母过于着急让孩子独立，或许会令孩子更加焦虑。
你的宝宝有入园焦虑吗？作为父母，请审视下自己有没有以下的错误做法吧。
1、吓唬宝宝
孩子害怕去幼儿园，可能会与家长日常对他们灌输的思想有关。孩子入园前，家长们有时会有意无意地对孩子说写负面信息，如：“再不听话就把你送到幼儿园去，让老师收拾你！”
这一负面信息会令孩子在入园前就有了一种恐惧：幼儿园将限制他的自由或快乐，所以潜意识里已经对幼儿园产生恐惧心理。家长将孩子现在的生活与幼儿园进行负面的比较，在日常生活中恐吓宝宝，助长了孩子对入园的抵触情绪。
很多新入园的孩子会有各种不适应的情况，家长千万不能火上浇油，绝不能恐吓宝宝。
2、说话不算数
父母是宝宝的第一任也是最重要的老师，所以有什么样的父母就会有什么样的孩子。他们的言行会影响孩子的思想和行为。孩子不愿意去幼儿园，可能被父母欺骗后，对此产生不满和抵触情绪。
有的家长为了安慰不愿意上学的宝宝，会对孩子说：“你乖乖上学，等你放学我去接你，然后买零食给你。”可是，由于上班累等原因，每次接送孩子时都没有履行承诺，让孩子觉得每次上幼儿园父母都会欺骗他，这样他就更加不愿意去幼儿园了。
作为父母应该怎样做才能帮宝宝克服“入园焦虑症”呢？
1、父母要控制情绪
有的父母会担心，孩子在幼儿园里会受到欺负，于是，在送孩子上幼儿园的时候都不放心，并在言行中有意无意流露出来。
孩子对父母的行为是很敏感的，他很容易以父母的情绪来体会幼儿园，如果父母表现不不信任的行为，孩子也会觉得幼儿园不是个有趣、安全的地方。
所以，如果父母希望自己的孩子开心上学，就要学会控制自己的情绪，表现出你对幼儿园环境、老师和其他小朋友的满意和喜爱，让孩子感同身受，爱上幼儿园。
2、让孩子感受到父母的爱
父母对自己的孩子都疼爱有加，都希望孩子将来出类拔萃、出人头地，但因为有的父母所用的方法不对，又加上孩子年纪小，不懂事，对父母的理解不够，就容易对父母产生误会。
所以，当孩子不愿意去幼儿园时，你千万不要用强硬、威逼的手段。可以尝试通过亲子游戏，与孩子互动，在游戏中告诉孩子上幼儿园的乐趣。在和他玩积木的时候，可以借机告诉他，幼儿园有老师和朋友和他一起玩游戏，比仅仅和父母玩更加有趣。只有通过父母正确的引导，孩子才会克服入园焦虑。
3、适当奖励
适当的奖励能给宝宝带来动力。现在的孩子大多“吃软不吃硬”，所以在必要时候，给孩子适当的奖励。能够让孩子觉得，只要表现好了，就能够得到父母的关注和赞扬。
在孩子上学前，你可以和孩子做一个约定，只要孩子今天在幼儿园的表现让老师满意，妈妈就会奖励你一个小玩具。用这种特别的鼓励，让孩子有期待，他们自然而然就降低了对幼儿园的抵触。
4、充足的物质准备
孩子进入新的环境，因为见到新鲜的事情、接触不一样的小朋友，他们通常会比较紧张或兴奋，在玩耍过程中不知不觉就会把衣物弄脏，所以要多准备一些容易穿脱的替换衣服，让孩子感受到在幼儿园和在家里的待遇是一样的。
另外，有时候孩子对玩具的依赖程度是超乎人想象的。就像Kimi在舍弃自己的“小黄”时，表现出的伤心让人看了都心痛。所以，当孩子不愿意去上幼儿园，你可以允许他带上自己最爱的一种玩具，当做是小伙伴去陪伴他，从而减少孩子的孤独感。
5、帮助宝宝尽快适应环境
要让孩子心悦诚服地去幼儿园，最重要是让孩子爱上幼儿园。只要幼儿园是有乐趣的，小朋友甚至会吵着上幼儿园。所以，要让孩子克服入园的不安心情，就需要帮助宝宝尽快适应环境，结交更多的小朋友。
父母每次把宝宝从幼儿园接回来，你都主动问他一些关于幼儿园的事情，比如今天你有交到新朋友吗?今天发生了什么愉快的事情吗？尽量从正面引导，让孩子多回忆高兴开心的事情，觉得上幼儿园是开心的。
小宝宝初入园难免会遇到一些问题，如果父母没有能够及时的帮助孩子解决，就很容易动摇孩子上幼儿园的决心，所以想要孩子快乐的上幼儿园，父母要教导孩子多与老师交流，遇到问题可以大胆向老师述说。
如果老师可以帮到孩子，孩子就会觉得在幼儿园也可以找到依赖的对象，这样会增加孩子上学的动力。
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