平谷区第九中学地处平谷区东高村镇西高村村南，距县城3公里，地处平三公路西侧。学校始建于1993年，占地面积46000平方米，校舍建筑面积8268 平方米，绿化面积约1800余平方米。学校拥有300米标准塑胶跑道草坪操场一座（正在建设之中），2002年通过市级规范化学校验收。2009年在校学 生340人，教学班12个，最大班额44人，最小班额25人。教职工103人，其中在岗教职工87人，专任教师52人。中学高级教师18人，中级教师54 人，其中，大学本科学历83人，其余全部大专以上学历，现有区级骨干教师8名，一线教师的平均年龄37岁左右。普通教室96间，专用教室和实验室102 间，其中：教工宿舍30间，教工和学生食堂10间，教工生活用房10间，图书室6间，阅览室4间，藏书7万余册；音乐、美术专用教室各3间；劳技、生物专 用教室各6间；物理、化学实验室各9间；教师、学生计算机教室各3间。

 学校长期以来，坚持全面发展、学有特长、人人有才、个个成才的学生观，坚持“发掘学生潜能、发展学生个性、发现学生价值”的办学宗旨，全面实施素质教育，学生的素质在其原有基础上得到了最优发展。

学校确立了坚持打好基础、培养能力、分层递进、循序渐进的教育教学指导方针，把学生培育成富有现代文明品格的健康人的培养目标，遵循学生的成长规律，以 “合格的公民、健全的人格、健康的心理、鲜明的个性”为学校德育的基础目标，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《平谷区第九中学一日常规》的要求，形成“围绕一条主线（爱国主义）、 突出两格教育（高尚的品格、健康的人格）、养成三个习惯（文明的行为习惯、良好的学习习惯、稳定的心理习惯）、培养四种能力（自主学习能力、自我管理能 力、独立生活能力、社会竞争能力）、优化五条教育途径（学校教育、自主教育、家庭教育、社区教育、生活教育）”的德育工作思路。在具体的工作实践中，实行 “狠抓学习品质的养成，进行远大理想教育，挖掘学习动力”的分类指导策略，形成学生思想工作的目标递进层次，通过养成教育和基础道德教育系列、社会责任感 教育系列、社会实践教育系列、法制教育和安全教育系列、理想信念教育系列、心理健康教育系列等六大德育主题教育系列丰富多彩的活动，学生的思想道德水平在 原有基础上有了较大的提高。在新课程理念和标准的指导下，教师以课堂教学为主阵地、教师为主导、训练为主线，有效地实施分层教学，对学生进行了知识基础分 层、学习目标分层、教学方式分层、测练形式分层，提出不同的教学目标，采取不同的教学措施和手段，让学生在各自原有的基础上都有最优的发展。分层教学促进 了教师优化教学安排、优化课堂教学、提高课堂教学效益，学生的学习成绩有了大面积提高，分层教学也成为学校提高教学质量的有力手段。

多年来，我校本着“以人为本，和谐发展、持续发展”的校园文化建设理念，充分发挥宣传媒体的功能作用，营造正确的舆论氛围，积极创造净化、美化、绿化的人文 环境。在校园醒目的位置悬挂励志标语，甬路两次侧布置精美的宣传橱窗，教室内布置有激励学生进取的座右铭。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配 合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深为师生和家长有关的好评。

近年来学校工作顺利开展并取得了一定成绩，相继被评为“市级花园式学校”、“市级文明礼仪示范校”。        

地址：北京市平谷区东高村镇西高村村南

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