成绩只是培养孩子的一部分

       今天，在群里与家长还有老师们做了很多时间的交流，引起了我的反思，反思的问题是：“学习成绩只是培养孩子这项工程的一部分
”
        最先，我们是从一个地区的大学生的就业指导课程的内容上开始谈起的。
来自重庆的一个老师谈到：“从某报纸上看到‘大学生的就业指导课上成了官场营销’，并引起了很多的人的质疑……”。
个人觉得这个问题并不需要太多的质疑，为什么呢？
       但凡现在教育市场中存在的或者开设的课程，他都是有 “社会需求”的。如没有这个需求点怎么会有这类课程的开设？怎么会有盈利的点？凡是“需求”的东西，普遍都是大家缺失的东西。针对这些需求就会出现一些供应者，那么有了“供方”有了“需求方”这时市场也就会形成。出现这样的课程呢，说明我们现今的大学生，在就业中的一些基本素质的缺失。其实这也是没办法的事情，为什么这么讲呢？主要问题是就是现在的孩子倍受各种学习压力的影响，没有时间或者家长也不允许孩子去学不能取得“高分”以外的知识。职场沟通、人际关系、团队意识等等这些都是艺术，是需要一个人花很长时间或者一生时间去领悟学习的。且不说一两节或者几节课能否改变什么？但他最少给孩子们起到了一个引领的作用。试想在一个单位里，你如果没有一个自我生存的技巧，不论你是多么的有才华，这些都等于零。为什么呢？别人不给你也不愿意给你机会，那你有等于没有！
       相信很多的家长看到这儿之后就会想了，这与现在让孩子学习以后再学这些没有什么冲突。其实并不是这样的，一个人的沟通能力，沟通的技巧，人际关系能力，还有团队意识，是需要从小就要来培养的。如果一个孩子在这些方面从小就比较强，那么上面这类的课程不上，也会很快的融入一个新单位一个新的职场。如果这些方面的能力从小就没有培养好，凡事都以自我为中心，不愿意与人分享沟通，人际关系处理不好，那么他上再多的这样的课程也是没有用的。这就好比一粒种子，刚刚发发芽的时候没有培育好等成长大树的时候，很多的枝枝叶叶都已成型，再做修改那是很难的，也是要付出很多的代价的。
所以，孩子们在日常的生活中要逐步的来培养孩子学习以外的各方面能力，这些能力都是在以后孩子的成长、就业中都会用到的。比如有这样一位商人在孩子很小的时候就带着孩子参加董事会，让他们时时接触这些事情，那么孩子长大之后就会很快的学会经商。
        家长朋友们在前期培养孩子的时候一定要将眼光放长远些，从大的格局来看孩子的教育与培养问题。我们常常会说：“不谋全局不足以谋一域”。如果将培养孩子比喻成一项工程的话，那么这项工程里有什么呢？比如说：孩子的身心健康培养、良好的正确的自信心培养、良好的正确的自尊心培养、良好的人际关系培养、良好的行为习惯培养、良好团队意识的培养、良好的学习能力培养……
        而在这里面学习部分只是这个全局中的比较重要的一部分，但他不代表全局。我们就必须学会从全局的角度来思考问题，将全局定位好了，再从一个个小的事局部来分析解决问题，很多事情就会容易很多。如果只看重这个工程中的一个局部，而忽视全局的话，我们就会缺失目标与方向。

今天老师又找我谈心了！